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Temario 1.MUNDO GLOBALIZADO 2.POLÍTICAS SOCIALES 3.MOVILIDAD SOCIAL 4.MERCADO DEL TRABAJO 5.LARGO PLAZO Movilidad Social y Empleabilidad en un Mundo Global.

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1 Temario 1.MUNDO GLOBALIZADO 2.POLÍTICAS SOCIALES 3.MOVILIDAD SOCIAL 4.MERCADO DEL TRABAJO 5.LARGO PLAZO Movilidad Social y Empleabilidad en un Mundo Global Patricio Meller

2 I. MUNDO GLOBALIZADO GL => 1 Mercado => Todo se mueve L – único factor s Tj calif/ Tj no calif Hay que Y L => Macro: Competitividad y g Micro: s Y L => Inv. KH => Educación: Niños/Jóvenes Capacitación Adultos Y L => ¿Qué pasa dentro de la empresa? Management (fordismo/toyotismo) Relaciones laborales Incentivos Institucionalidad Laboral --- Min. Trabajo para GL

3 1.Paradigma Go AL=> Equidad => Pobres – Inclusión/Exclusión, Ig. Oportun., Movil. Soc., Vulnerab. => Policies 2.Go => Foco: Pobres; Go se agota en Pobres 3.Paradigma => – Estado Paternalista Asistencialismo Dependencia – Enfoque Aritmético – Contar Pobres 4.Este Paradigma => OK Si Pobres = 40% y Y N /cap < U$ – Pero no es válido si Pobres U$ Go Qt => Go Ql (Salud, Educación, Viv.) 6.Go Asistencialismo => Go Empleabilidad => Mejor Go es tener empleo <= II. POLÍTICAS SOCIALES y EQUIDAD

4 II. PERSPECTIVA POLÍTICAS SOCIALES SIGLO XXSIGLO XXI PobresSuperación Necesidades Básicas Empleabilidad Autosustentación Gasto Social Sectorial Educación Salud Vivienda Cantidad Calidad Trabajadoras y Trabajadores Estabilidad laboral (inamovilidad) Productividad y Remuneraciones Capacitación Reducción asimetría poder de negociación Escolares y JóvenesCantidad Escolaridad Calidad Autonomía

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6 AL Sociedad con Estruct. Distrib. Inequitativa Muy plana => 9 Deciles => Gini: 0.30 discontinuidad 10º Decil Go (Equidad)=> Foco en 9 deciles inferiores => Excluir Decil 10 => Go Educación/Salud/Previsión => Colegios Particulares Pagados Foco Go: Clase Media/Clase Baja

7 III. MOVILIDAD SOCIAL A.Rol Movilidad Social (Mov. Soc.) 1.En AL alta inequidad 2. movilidad social genera > tolerancia a inequidad 3. educación, principal mecanismo Mov. Soc. 4.¿Está funcionando esto? B.Mov. Soc.: Intergeneracional - Intrageneracional

8 B.1 Movilidad Intergeneracional MS intergeneracional considerada proxy igualdad oportunidades MS => para un joven es posible romper dependencia de su futuro de sus condiciones iniciales MS => la cuna no condiciona la vida futura de un joven Cuando alta correlación entre Y n /s de padres e hijos => poca MS Valores corr(Y n ) inter-generacional: PD: 0.2 ˜ 0.48 AL : > 0.6 Matrices de transición c/r a posición de padres/hijos en distr. Y n : Alta persistencia en las 2 colas de la distribución => Hijos de pobres – alta probabilidad de seguir en el Q i más pobre. Hijos de ricos – alta probabilidad de seguir en el Q i más rico.

9 Percepción c/r a MS – Encuestas => Generación presente se considera en mejor situación que sus padres/abuelos Generación futura (hijos/nietos) estará mucho mejor que ellos => Percepción de alta MS Paradoja – Estudios cuantitativos => poca MS – Estudios cualitativos => mucha MS Solución: MS => mejoramiento material importa + que posición relativa B.1 Movilidad Intergeneracional

10 Características personales, habilidades innatas, punch Importancia de background familiar Calidad Educación (pre-escolar, escolar) No de Red de Protección Social segmentación en M L Factores determinantes de Mov. Soc.

11 Mayoría AL ha cobertura educacional a todos niveles sociales Hijos tienen + años escolaridad que padres Pero Mov. Educ. no garantiza Mov. Soc. serios problemas deserción calidad educacional – colegios públicos/privados Gran quiebre lo genera ES (Univ o técnica); alto r ES ES- Univ => status social ES-técnico ++ => mercado genera Mov. Soc. Movilidad Educacional

12 IV. Mercado Laboral A.Cómo funciona M L en AL? 1. M L rígidos o flex 2. Nivel w mediana – bajo 3. Rol w o 4. Objetivo: Cómo tener M L - que genere good jobs B.Relación Management – Trabajadores 1.Objetivo: Sustituir relación conflictivas por relac. cooperat. ¿Cómo cooperac. y conflicto? 2.Prevalece paradigma Economía Cerrada: J 0 Ahora estamos en mundo GL => J > 0 o J <0

13 C. Empresa Moderna Alta-Productiv. en GL conτ y D 1.Modelo Fordista Jerárquico vs. Modelo Toyotista Horizontal a.Fordismo Mundo Vertical – toda IF/toma decis. centralizada cúpula – Gerente General Órdenes / IF – fluye hacia abajo b.Toyotismo – TI Toma decis. descentralizada y participativa Toyotismo => Flujo IF – both ways => Adaptabil. t + permanente para Y L ante shocks t y shocks competitividad de empresas GL.

14 a) ¿ A quién se capacita? A todos los adultos Los que están fuera del ML: desempleados, jóvenes y mujeres. Los que están dentro del ML: T j b) ¿En qué se capacita? Proyección futura: S L, D L a nivel regional CAPACITACIÓN LABORAL

15 c) ¿Quién capacita? Empresas que ofrecen capacitación. Certifican Competencias Empresas acreditadoras. Empresas examinadoras de competencia-calidad

16 d) Intermediación Laboral (IL) Información. Matching entre S L y D L 3 tipos de instituciones para IL: 1.Bolsa nacional de empleo. 2. Agencias Municipales. 3.Agencias privadas IL. e) Financiamiento de la capacitación Tripartito : 1.Empresas 2.Estado 3.Trabajadores

17 V. LARGO PLAZO Movilidad Social y Empleabilidad son problemas Largo Plazo central entre PD y AL => LP Issue: ¿Cómo construir horizonte LP en AL? a.Rol central Instituciones b.Establecimiento de Metas L.P. Equilibrios Macro: Objetivos Fiscal y Monetario Metas Mov. Soc.: QL escolar, QL Ed Metas Tj: Capacitación c.Cambio mentalidad – Foco jóvenes/niños d. TRUST Creación instancias de diálogo diálogo => trust => K social => g

18 Movilidad Social y Empleabilidad en un Mundo Global Patricio Meller


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