COOPERATIVA D’ALUMNES PINISAN

Presentación del tema: "COOPERATIVA D’ALUMNES PINISAN"— Transcripción de la presentación:

1 COOPERATIVA D’ALUMNES PINISAN
Escola Rel Cursos:

2 NUESTRA ESCUELA Cooperativa creada en 1976
Atención a alumnos con N.E.E de 5 a 21 años

3 CREACIÓN DE LA COOPERATIVA DE ALUMNOS (Curso 2012-13)
Inicio con 6 cooperativistas. Edades entre los 12 y 14 años.

4 PRIMERAS DECISIONES EN ASSAMBLEA
Tipo de empresa: parada de meriendas. Temporalidad: 1 vez a la semana (martes) Finalidad: vender meriendas. Nombre: PINISAN. Financiación: Aportaciones socios/as y préstamo. Proceso previo a la obertura. Calendario. Elección de los miembros del Consejo Rector.

5 1a Asamblea

6 LOS PRIMEROS PASOS Carta a los socios para aportar los 3 €.
Encuesta sobre las meriendas más habituales. Salida al supermercado: mirar productos y precios. Selección de comidas y decidir precios. Pedir un prestamo a secretaria. Comprar los productos y la caja de monedas. Carteles y carta de presentación a las familias. Carta de bienvenida de la presidenta de Rel y respuesta. Presentación de la cooperativa al claustro.

7 EL 29 DE ENERO ABRE LA PARADA DE MERIENDAS DE LA COOPERATIVA PINISAN

8 LOS PRODUCTOS ATENDIENDO A LOS CLIENTES

9 EL FUNCIONAMENTO DE LA PARADA
TAREAS IMPLICADAS

10 1.- LA COMIDA Almacenaje y conservación. Reposición.
La lista de la compra. La compra semanal. Turnos. Proceso hacia la compra autónoma. Valoración continuada de las ventas, descartar productos o escoger otros nuevos.

11 2.- EL DIA DE LA PARADA Organizar la parada. Preparar los bocadillos.
Atender a los clientes. Resolver imprevistos. Cajeros/as: cálculo de totales, cambios. Recogida y limpieza final.

12 · Contar el dinero de la caja.
· Registrar los ingresos y gastos en una libreta. · Devolver el préstamo.

13 ELABORACIÓN DE LOS ESTATUTOS
Proceso largo y complejo. Se parte de modelos de otras cooperativas de alumnos. Primero se hacen en asamblea y los terminan el presidente y el secretario. Se aprueban en asamblea.

14 ALGUNAS DECISIONES... Todos los alumnos/as de la escuela pueden ser cooperativistas. Duración mínima de la cooperativa un curso. Faltas leves y graves y las sanciones.

15 DOS ENCARGOS DE LA ESCUELA
Preparar una merienda para la Coordinadora de maestros de Horta-Guinardó. Preparar una merienda para las familias en la Segunda Reunión Pedagógica de la etapa. Establecer el coste de cada servicio.

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19 LA FERIA DE ENTIDADES DE SANTS
Presencia en el stand de la FeCEC con otras cooperativas de alumnos. Difusión de la cooperativa. Distribución de folletos de propaganda. La cooperativa, proyecto común, compartido y diversificado.

20 EL STAND A PUNTO DE REPARTIR FOLLETOS

21 CUENTAS FINALES

22 ÚLTIMAS DECISIONES Carta de agradecimiento a las familias.
Destino del 20% de las ganancias: Banco de alimentos. Compra de productos el último día de clase. Ganancias: Bolera y merienda en un McDonalds.

23 COMIDA PARA EL BANCO DE ALIMENTOS

24 MERENDANDO EN EL MCDONALDS

25 CURSO 2013-2014: AMPLIACIÓN DE LA COOPERATIVA
5 nuevos socios/as. La tienda abre dos días. Proyectos de difusión de la cooperativa. Nuevos encargos.

26 NUEVOS COOPERATIVISTAS

27 Y MUY BUEN ROLLO

28 VALORACIÓN DEL PROYECTO

29 Delegació progresiva de la gestión al alumnado
Proceso de decisiones continuado y compartido. Mayor autonomía individual y grupal . Mayor iniciativa. Gestión de los imprevistos y de los cambios. Gestión de los errores. Progresión desde la inmediatez a la globalidad.

30 Aplicación de aprendizajes escolares en un proyecto con sentido y finalidad reales.
Crecimiento personal. Desarrollo de las habilidades relacionales. Implicación de la comunidad escolar: alumnado, profesorado y familias. El proyecto nos permite desarrollar y vivir los valores democráticos y cooperativos.

31 Escola Rel Noviembre 2013 Gracias