¿Que Son los Mapas Curriculares? ¿Que Son los Mapas Curriculares? Jennifer M. Serrano Damaris Ortiz Carlos E. Hernández EDUC 363 Jennifer M. Serrano Damaris.

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1 ¿Que Son los Mapas Curriculares? ¿Que Son los Mapas Curriculares? Jennifer M. Serrano Damaris Ortiz Carlos E. Hernández EDUC 363 Jennifer M. Serrano Damaris Ortiz Carlos E. Hernández EDUC 363

2 ¿Qué es un Mapa Curricular? ✔ Es una representación gráfica que permite visualizar de forma integral, la organización y la distribución de una asignatura o materia.

3 Ventajas de los Mapas Curriculares ✔ Facilita la planificación ✔ Crecimiento profesional ✔ Organización curricular ✔ Material pertinente ✔ Actividades variadas ✔ Enseñanza y Aprendizaje

4 Modelo Adaptado por el Departamento de Educación de Puerto Rico y la Secretaria de Asuntos Académico “Understanding By Design” (UBD). Basado en tres etapas: Etapa1. Resultados esperados. Etapa2. Evidencia de Avalúo. Etapa3. Plan de Aprendizaje. Modelo creado por Grant Wigging y Jay MacTighe

5 ¿Qué es UbD? ✔ Analizar diligentemente la naturaleza de los diseños curriculares, cuyo propósito es el desarrollo cognocitivo. ✔ Un modelo para el diseño y desarrollo del currículo que se inicia con la identificación de los resultados deseados. ✔ Un marco de trabajo para mejorar el desempeño estudiantil.

6 La planificación según UbD Resultados Esperados ✔ Etapa 1 Actividades De Aprendizaje Assessment ó Evidencia ✔ Etapa 3 ✔ Etapa 2

7 Etapa 1: Resultados Esperados o Son los logros a alcanzar mediante el aprendizaje. o Establecen lo que el estudiante debe hacer de acuerdo a lo requerido en los estándares de contenido, sus expectativas e indicadores.

8 Etapa 2: Assesment o Evidencia o Se construyen los instrumento que medirán el aprendizaje. o Es necesario evaluar formativa y sumariamente si se está alcanzando los resultados esperados.

9 Etapa 3: Actividades de Aprendizaje El docente escoge las actividades que ayudan a garantizar la calidad en las experiencias de aprendizaje y enseñanza. o Son las que aportarán al conocimiento y las habilidades que necesita el estudiante para ejecutar con desempeño y alcanzar los resultados que se esperan.

10 Mapas Curriculares y sus Unidades Damaries Ortiz Mendoza

11 Las Unidades Es una guía la cual el maestro debe utilizar para planificar su plan diario. Cada mapa curricular esta dividido según el grado del estudiante (elemental, intermedia y superior). Cada unidad es dividida por semanas. Tienen un lapso de tiempo, entre cuatro a seis semanas el cual es basado en lo estipulado en cada unidad.

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14 Mapas Curriculares Carlos E. Hernández Cruz

15 Mapas Curriculares Ciencia Ingles Matemáticas Español

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19 Leyenda 1.B.CB1.EM.1 Crea modelos sobre las similitudes estructurales y las diferencias entre los humanos, las plantas y los animales (puede usar dibujos, esculturas o representaciones teatrales). Utiliza patrones en las estructuras básicas y reconoce la diversidad.

20 Leyenda 1.B.CB1.EM.1 Grado : 1 Código de : B - Biología identificación PPAA Disciplina y : CB - Ciencias Biológicas Expectativa 1 - Expectativa Estándar : EM - Estructura y niveles de organización de la materia Indicador : 1

21 Leyenda Los estándares se identifican con las siguientes siglas: EM - Estructura y niveles de organización de la materia IE - Interacciones y energía CC - Conservación y cambio IT - Ingeniería y tecnología Las disciplinas se identifica como: CB - Ciencias Biológicas CF - Ciencias Físicas CT - Ciencias Terrestres

22 Planificación Curricular Mapa Curricular PRCS Planes Diarios Planificación Curricular Herramienta de Alineación Curricular Calendario de Secuencia

23 Problemas de los Mapas Curriculares Recursos Acceso a la tecnología. Generalización o Universalidad Falta de…

24 “Si yo quiero que mis estudiantes aprendan de verdad no puedo esperar por el DE” “hasta $200 en fotocopias para los niños porque nos preocupamos por la enseñanza” Pagan Domínguez Maestro Escuela Zoilo García, Juana Díaz

25 “Si aquí viene un inspector de seguridad nos cierra la escuela”, aseguró el maestro Ralphie Torres.

26 “Cada vez que se omite un paso en la planificación y se utilizan atajos para avanzar en la preparación de planes de enseñanza, el estudiante dará un paso hacia atrás y se encontrara perdido en la ruta hacia el éxito”

27 Referencias References B, M. (2014). Understanding by Desing, Presentacion Diseñada para Taller Intensivo de Facilitadores Docentes. Puerto Rico: Departamento de Educación de Puerto Rico. Mapas Curriculares. (2014). Puerto Rico: Departamento de Educación. Pagan, C. (2013). Educación del Siglo 21 en Puerto Rico. Puerto Rico: Universidad del Sagrado Corazón. eferences (2015). Retrieved from google.com/image