Denominación: Herramientas Interactivas para el Aprendizaje Tipo de Curso : Obligatorio Componente : Ciencias Gerenciales Duración : 4 semanas (8 sesiones.

Presentación del tema: "Denominación: Herramientas Interactivas para el Aprendizaje Tipo de Curso : Obligatorio Componente : Ciencias Gerenciales Duración : 4 semanas (8 sesiones."— Transcripción de la presentación:

1 Denominación: Herramientas Interactivas para el Aprendizaje Tipo de Curso : Obligatorio Componente : Ciencias Gerenciales Duración : 4 semanas (8 sesiones de 3 horas cada clase) PROPÓSITO Propiciar el uso de herramientas interactivas disponibles en la Web 2.0 COMPETENCIAS Comprende los conceptos y el funcionamiento de los criterios tecnológicos gerenciales contemporáneos. Utiliza recursos de la Web 2.0 como Scribd, Slideshare, Issuu, Youtube. Maneja exitosamente la aplicación de las TIC dentro de la organización. Construye blogs. Participa en Wikis Diseña Sistemas de Información Gerencial con apoyo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. OBJETIVO GENERAL Desarrollar competencias para la aplicación de herramientas colaborativas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Sensibilizar sobre la importancia de las TIC para la promoción de cambios y mejoras en el en el ámbito personal y profesional. Utilizar herramientas interactivas disponibles en la Web 2.0. Aplicar las herramientas disponibles en la Web 2.0 para la construcción colaborativa de conocimientos.

2 CONTENIDO Las TIC como herramientas de apoyo en la construcción colaborativa del conocimiento. El correo electrónico como medio de aprendizaje. Creación de cuenta en Gmail. Configuración de cuenta. Participar en un Wiki -como entorno virtual de aprendizaje- para aportar conocimientos y/o mensajes propios, mantener contacto con miembros del curso, mantener discusión asincrónica y formar parte de una comunidad de usuarios que interactúan y comparten contenidos de un mismo tema. La Web 2.0 como generación de servicios con énfasis colaboración on line, la interactividad y la posibilidad de compartir contenidos entre los usuarios. Uso pedagógico de Scribd, Slides, Slideshare, Issuu, Youtube. Redes Sociales y su uso en Educación: crear cuenta y participar en grupos cerrados en Facebook. Skype como plataforma social para compartir clases y recursos (enlaces, videos, archivos, chats, llamadas en conferencia, videoconferencia) con los participantes. El Blog como espacio para la edición, recopilación y publicación cronológica de textos, documentos, presentaciones, videos de uno o varios usuarios/ autores. ESTRATEGIAS Expositivas: presentación de contenidos a través de la disertación. Presentación de contenidos en equipos de trabajo por parte de los estudiantes utilizando recursos de la Web 2.0. Uso instrumental y educativo de variadas herramientas disponibles en la Web 2.0 orientadas a generar producciones en el ámbito gerencial. Elaboración de actividades a través del uso de aulas virtuales.

3 RECURSOS Humanos (docente – estudiantes). Materiales impresos. Materiales digitalizados. Aula Virtual. Medios Audiovisuales y remotos. Computadora REFERENCIAS Cabero, J. y Román, P. (2008). E-Actividades. Sevilla: Eduforma. Cabero, J. (2007). Tecnología Educativa. España: Mc Graw-Hill. Castaño, C (2009). Web 2.0. Caracas: Universidad Metropolitana, Publicaciones Arbitradas. Solorzano, A (2009). Importancia de las TIC para las PYMES. [Documento en Línea]. Disponible: http://mipyme.jumichica.com/archivos/12694003549083836161681603 494.pdf [Consulta: 2011, Marzo 7] Scribd (2009). Qué es Scribd. [Sitio Web]. Disponible: http://es.scribd.com/doc/36948380/Documento-Word-3-Scribd [Consulta: 2011, Marzo 10] Tecnobiz (2010). El Papel de las Tic en la empresa del Siglo XXI. [Página Web]. http://www.tecnobiz.com/el-papel-de-las-tic-en-las- empresas [Consulta: 2011, Marzo 7] JornadaFechaClase 126 de Mayo de 2011PRESENCIAL 31 de Mayo de 2001PRESENCIAL 202 de Junio de 2011VIRTUAL 07 de Junio de 2011PRESENCIAL 309 de Junio de 2011VIRTUAL 14 de Junio de 2011PRESENCIAL 416 de Junio de 2011VIRTUAL 21 de Junio de 2011PRESENCIAL