El problema de la medición en psicología.

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1 El problema de la medición en psicología.
Psicoestadística Profesora: Carla Urbina Integrantes: Aníbal Betancourt Alejandro Navarro

2 Introducción al problema
El problema de la medición en psicología. La psicometría se ocupa de la medición, por lo que está muy relacionada con psicodiagnóstico y la evaluación. Estas mediciones se realizan mediante test estandarizados. Para ello se ocupa de establecer las reglas de medición y para medir hay que observar. Medir: asignar números a las cantidades y a las propiedades de una persona de acuerdo con reglas preestablecidas y que se puede comparar. Es decir, cuantificamos cualidades.

3 Introducción al problema
En psicología las características las inferimos por lo que es importante que los instrumentos de medida constaten que esas inferencias son reales. Los instrumentos son los test psicométricos que pretenden ser una medida objetiva y tipificada de pequeñas muestras de conductas significativas para el sujeto. Para que un test tenga valor debe servir para: Diagnosticar y describir el estado actual del sujeto. Predecir el comportamiento futuro.

4 Elementos esenciales en la medición.
En psicología medimos para tener datos más precisos y además ahorra tiempo, esfuerzo y dinero. Cuanto más complejo es lo que se pretende analizar la medida simplifica la realidad compleja. Cada ítem de un test es una pequeña muestra de conducta.

5 Los elementos esenciales ara medir en psicología son:
Señalar o definir la cualidad o atributo que queremos medir. Operatividad el atributo en base a las manifestaciones del mismo. Ver la relación entre cualidades y cantidades. Traducir e interpretar los datos cuantitativos para darles una cualidad. Es decir, interpretar los datos cuantitativos en base a unas normas de interpretación.

6 El problema!! Definir claramente la característica a medir. Esto es un problema ya que en psicología no encontramos una única definición de un atributo. Saber cuál es la definición más útil y cuáles son los atributos que representan mejor a las personas evaluadas. Los datos obtenidos son relativos y son solo una parte de la persona evaluada. Las medidas pretenden llegar a atributos muy complejos e intangibles, por lo que hay una gran diversidad de manifestaciones. Es necesario que los ítems estén basados en muestras muy amplias para que los datos sean significativos.

7 Ventajas e inconvenientes de la medición en psicología.
Ahorro. Objetividad Permite un pronóstico aunque con posibilidad de error Ayuda a la comunicación entre profesionales de forma más precisa y más significativa. Inconvenientes: No hay consenso, cada uno mide una cosa diferente partiendo de su modelo de partida. El problema de si los ítems son representativos o no. Muchos test tienen una carga cultural y verbal. Hay que tener en cuenta las condiciones de los sujetos de la muestra para saber la representatividad de los porcentajes.

8 Metodos de medición -Metodo de prueba: es cuando hay estandarizacion y la tarea es determinada. -Metodo observacional: mide la conducta en situaciones naturales sin estandarizacion. -Metodo mixto: observacion planificada. Se estandariza la observacion y el modo de medicion pero se realiza en el medio natural. Permite cuantificar de modo natural.

9 Escalas de medicion: Rotulos: cuando enumeramos.
Ordinal: minimo nivel cuantitativo. Intervalos: los numeros permiten diferenciar entre un intrvalo y otro. Razon o proporcion: permite sacar porcentaje y hacer comparaciones entre personas.

10 Normas de medida y escalas normativas.
Estas son necesarias pues lo que medimos no es obvio y tenemos que medir los atributos de forma indirecta a traves de las manifestaciones. Hay dos formas de medir: 1-Normas para comparar grupos. 2-Criterios: para comparar individuos consigo mismo.

11 Normas Basicas en Psicologia
Edad Grado. Porcentaje. Estandar o tipificadas.

12 Escalas Normativas Ej. Coeficiente intelectual.
Ej. Centiles: son escalas ordinales. Y se refiere al porcentaje de sujetos que queda por debajo de una puntuacion determinada. Tipicas transformadas: convertir de bruta a indirectas. Tipicas normalizada: Suponemos que se aproxima a la norma. Eneatipos: van de 1 a 9. Decatipo: van de 1 a 10.

13 Tipos de comparaciones
Intrasujeto. Intersujeto. Intragrupo. Intergrupo.

14 Muchas GRACIAS