DISCRIMINACIÓN AUDITIVO-FONÉTICA. Los maestros de audición y lenguaje sabemos la relación tan importante que existe entre una correcta percepción y discriminación.

Presentación del tema: "DISCRIMINACIÓN AUDITIVO-FONÉTICA. Los maestros de audición y lenguaje sabemos la relación tan importante que existe entre una correcta percepción y discriminación."— Transcripción de la presentación:

1 DISCRIMINACIÓN AUDITIVO-FONÉTICA

2 Los maestros de audición y lenguaje sabemos la relación tan importante que existe entre una correcta percepción y discriminación auditiva y el lenguaje oral. Para ello necesitamos de materiales de todo tipo (insuficientes hoy día en el mercado) para trabajar este aspecto tan importante del lenguaje. El objetivo de este material es la discriminación de fonemas en parejas donde solo cambia un fonema. Las imágenes son contrastes de palabras con los fonemas en los que sabemos que nuestros alumnos cometen más errores. La forma de aplicación será la siguiente: - El maestro de AL pronunciará correctamente las dos palabras que aparecen en la lámina. - Nombraremos una de ellas y el alumno debe de señalarla. - El alumno nombrará las dos palabras. Con estos ejercicios pretendemos que el alumno con dificultades fonológicas integre y discrimine fonemas muy parecidos y que llevan a la confusión a gran parte de nuestros alumnos. Esperamos que este trabajo os sirva de ayuda en vuestra tarea diaria. Mª Milagro Castellote Pavía

3 Polo Bolo

4 Mesa Besa

5 BarPar

6 BalaPala

7 BorrónPorrón

8 BataPata

9 GomaComa,

10 CazaTaza

11 CocerCoser

12 FuentePuente

13 VinoPino

14 ToseCose

15 PichónPiñón

16 GotasJotas J j j J J J J J J J j j j J J j j jJ j J J

17 BocaFoca

18 CaretaCarreta

19 RamaRana

20 CoralCorral

21 PozoMozo

22 HoyaOlla

23 PolloPoyo

24 PlatoPato

25 CasaPasa

26 OjoOso

27 CoroCodo