Teorías de la Educación a Distancia ( Otto Peters ) Tema 3: Teoría de Industrialización ( Otto Peters )
Contenido Teoría de Industrialización de la enseñanza. Categorías para el análisis de la EaD. Afirmaciones a partir de la teoría de Peters. Conclusión.
Teoría de Industrialización de la enseñanza - Enunciado Otto Peters (1971) centró su aporte en el carácter de la forma Industrial de enseñar y aprender. Sugirió que la EaD podría ser analizada por comparación con el proceso de producción de bienes.
Categorías para el Análisis de la EaD Peters propuso las siguientes categorías Racionalización. División del Trabajo. Mecanización. Producción masiva. Planificación. Organización.
Categorías para el Análisis de la EaD Continuación Métodos de Control científico. Formalización. Estandarización. Cambio de función. Objetivación. Concentración y Centralización.
Afirmaciones a partir de la teoría de Peters El desarrollo de los cursos a distancia es tan importante como el trabajo que tiene lugar antes del proceso de producción. La efectividad del proceso de enseñanza depende de los procesos de planificación y organización. El proceso de enseñanza ha de ser ampliamente objetivado.
Afirmaciones a partir de la teoría de Peters Continuación Las funciones del profesor a distancia cambian considerablemente. La EaD es económica cuando existe concentración de recursos disponibles y una centralización administrativa.
Conclusión Peters concluyó que para que la EaD sea efectiva, el principio de la división del trabajo es un elemento crítico, es decir en EaD las tareas de transmisión de información, consulta, valoración y ejecución son realizadas por separado.