UNIVERSIDAD DEL ISTMO POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR “LA TECNOLOGIA EDUCATIVA HOY NO ES COMO AYER : NUEVOS ENFOQUES, NUEVAS MIRADAS”. COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA PRESENTADO POR : KARINA L. LARA PROFESOR: SAMUEL QUINTERO Msc. 25 DE OCTUBRE DE 2008

EL IMPACTO TECNOLOGICO SOBRE LA EDUCACION Con los nuevos planteamientos y los nuevos medios puestos a su disposición el docente no debe ser un mero transmisor de información y conocimientos. El docente debe ofrecer desafios y alternativas de trabajo a sus alumnos con el objetivo de ayudarles a construir su propio conocimiento y posecionarse de una manera crítica, activa y creativa sobre determinados aspectos y situaciones vitales.

COLABORACION DE LA EDUCACION Formando Mentalidades Identidades Personales y sociales Formando personas sensibles Formando Personas Capaces de situarse de diferente manera ante los problemas

EL INFORME KULIK ALGUNAS CONCLUSIONES SON : Los estudiantes aprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en ordenadores. Los estudiantes aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en ordenadores. A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de los ordenadores. Los estudiantes desarrollan más actitudes positivas hacia los ordenadores cuando su estudio es apoyado por aquellos.

Hallazgo del Estudio de Software Publishers Association La tecnología Educativa tiene un efecto positivo y Significativo en el rendimiento del estudiante, en todas las áreas principales, desde preescolar hasta la educación superior, incluidos los estudiantes con necesidades especiales. La tecnología Educativa tiene efectos positivos en la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje, como motivación y autoconfianza. El impacto de la tecnología educativa depende de factores como: población estudiantil, rol del profesor, modelos de agrupación de los estudiantes, grado de acceso a la tecnología.

La Tecnología Educativa es una Herramienta que Ayuda al Profesor Crear un Ambiente De Aprendizaje Interactivo Colaborativo, Multidisciplinar Exploratorio

La Teoría del Aprendizaje Situado La enseñanza o adquisición de conocimiento se apoye en la resolución de problemas reales y en el uso de un lenguaje práctico. La Teoría del Aprendizaje Experiencial Para aprender algo debemos procesar la información que recibimos, de una experiencia directa y concreta o de una experiencia abstracta cuando leemos algo o alguien no los cuenta.

Diseño de Materiales Multimedia Declarativa Procedimental Integración teórica – Práctica

Perspectiva Actual de la Educación Es el canal natural que concreta a los ciudadanos con los valores fundamentales a reivindicar en un marco democrático que debe fomentar la convivencia, la tolerancia y el progreso compartido. Las nuevas tecnologías de la comunicación como la internet aportan sin duda unas posibilidades enormes para el desarrollo de las personas El objetivo principal para los docentes hoy es preparar a los alumnos para la sociedad del conocimiento que es por naturaleza cambiante y donde las nuevas tecnologías de la comunicación juegan un papel determinante.