“LA PAZ Y LA CONVIVENCIA PACIFICA” UN COMPROMISO DE TODOS. Castañeda Perilla Elina Judith Palabras claves: Paz, Tolerancia, Respeto, Comprensión, Convivencia pacífica, enseñanza, aprendizaje. GUIA DIDACTICA Estructura de la guía de estudio: Introducción General: La paz es un valor fundamental para poder vivir en armonía y cordialidad. Esta guía esta diseñada para Docentes y personas interesadas en realizar un trabajo pedagógico, lúdico y motivacional donde se de a conocer la importancia de la aplicabilidad del valor de la paz para una sana convivencia, la cual puede ser aplicada a grados sexto e educación básica. Objetivos Generales: Dar conocer las ventajas y beneficios del valor de la paz, a través de una guía de estudio que contiene estrategias pedagógicas para estudiantes de grado sexto, con el fin de fomentar la sana convivencia. Unidades didácticas Significado de la paz Convivencia pacífica Significado de Paz: Introducción: Se expondrá el concepto de la paz, su importancia, ventajas y beneficios . Objetivos específicos: Socializar el concepto de paz Analizar una lectura acerca del verdadero significado de la paz. Comprender sus ventajas y beneficios Temario especifico: Concepto Ejemplo Actividades de aprendizaje: Conceptualización el significado de la paz Análisis de la lectura “El verdadero significado de la paz” Conclusión propia del tema Autoevaluación: El niño deberá autoevaluar lo aprendido, exponiendo su concepto personal del tema. Bibliografía: http://www.motivaciones.org/ctoseverdaderosignificadodelapaz.htm Convivencia pacífica Introducción: Todos lo seres humanos somos distintos en cuanto a gustos, creencias, conocimientos, principios, etc. Por esto se presentan desacuerdos, inconformismos, conflictos y peleas, pero como seres racionales tenemos la capacidad de tolerar, comprender distintos puntos de vistas y respetarlos para una convivencia pacífica. Objetivos específicos: Identificar valores que se relacionan la convivencia pacifica. Recrear y representar con situaciones reales su significado. Comprender el compromiso de cada uno frente al tema Temario especifico: Identificación de valores como la tolerancia, comprensión, respeto y paz Relación de la convivencia pacífica con situaciones reales, de juegos, o representación de fabulas. Actividades de aprendizaje: Identificación de valores que conllevan a la convivencia pacifica Dramatización de situaciones reales o animadas Exposición sobre mi compromiso como miembro de una sociedad a la convivencia. Autoevaluación: Argumentará como puede contribuir como miembro de una sociedad a una sana convivencia. Bibliografía: Hernandez, J.A. Hurtado Angulo, E. (1990). Educación Física. Bogotá: Ediciones Programa Escuela Nuevas http://www.isftic.mepsyd.ew3/recursos/primaria/transversales/paz1.htm Rodríguez Palmero M.L. (2004). La teoría para el aprendizaje significativo. Recuperado el 27 de agosto de 2010 de http://cmc.ihmc.us/papers/cmc2004-290.pdf. Tavazza, L. (2010). Producción de Recursos y Medios Educativos. Para lograr la paz no basta con dibujar palomas. Num 10. Pag. 1 – 4   http://www.motivaciones.org/ctoseverdaderosignificadodelapaz.htm http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/transversales/paz1.htm “