 IDENTIDAD

 Propuesta para analizar la cuestión de la identidad, en tanto atraviesa nuestro pasado y se proyecta hasta la actualidad.  Derecho del niño: Derecho a la identidad (leer el texto entrando aquí)leer el texto entrando aquí

 Para desarrollar esta webquest, deberán leer buscar información (investigar en internet), reflexionar, analizar, colaborar y cooperar entre ustedes y, conformar grupos de discusión para analizar una realidad compleja, identificando situaciones actuales en las que ustedes crean que se viola el derecho a la identidad.- Investigación Desarrollo de conocimientos Participación en el proceso

 Constitución de grupos: Formar grupos de discusión (4 integrantes)  Tareas: Cada integrante deberá buscar información sobre el tema en internet, bibliografía, folletos, etc.  Búsqueda de información: Cada integrante ira guardando la información que le parece correcta en una carpeta propia.  Puesta en común: Todos los integrantes del grupo expondrán los resultados de sus búsquedas (tanto grafica como textual).-  Una vez recopilada la información, en forma conjunta realizaran un mapa conceptual utilizando el programa cmaptools  Realizar un álbum con la información y además ilustrarlo.- Actividades:

 Aquí tienen unos link que les servirán de ayuda :   669-Video-Identidad.html 669-Video-Identidad.html      Galeano.html Galeano.html  Estos link los ayudaran con el programa cmaptools:    0nvE&feature=player_embedded 0nvE&feature=player_embedded  Tutorial: Registrarse en cmappers.net Tutorial: Registrarse en cmappers.net Bibliografía: ¿Quién soy yo ? Libro y CD del Ministerio de Educación de la Nación

Se evaluará mediante :  exposición grupal del tema investigado por los alumnos frente al curso.  presentación de carpeta individual con la recopilación del material de estudio obtenido.  evaluación grupal del producto y la autoevaluación de los logros individuales.

Con esta tarea pretendemos que los alumnos investiguen, que para realizar esta tarea, compartan los conocimientos entre ellos, contrastando y relacionando ideas, aprendan a exponer las propias, respetando y aceptando las de los demás, para aunar criterios y llegar a una puesta en común.-

 BUCHINI, María José  OCHOVA, Silvana Mariela  LUCERO, Marcela  PALMA REYES, María Angélica  CORONEL, Mirtha Institución: EPET N° 1