Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez” Maestría en Evaluación Educacional Curso: Evaluación de Programas y Proyectos Socioeducativos Participantes: Benítez, Elgis Acosta, Betzabeth De Sousa, Alcinda Rodríguez, Flor Profa. Hilda Inojosa La Urbina, marzo de 2010 Metodologías y Técnicas de Evaluación

Herman (1987) como cualquier acción que produce un efecto. Lo considera como algo tangible, es un conjunto de actividades (ordenadas y sistematizadas) que van encaminadas a la consecución de unos objetivos. Tirado, S. (s/f) Un programa se halla formado por un conjunto heterogéneo de acciones, a veces con una estructura difusa, cuyo objetivo es el de resolver algún problema que in-cumbe a los sujetos (usuarios o beneficiarios) y, una vez fijadas las necesidades a cubrir mediante un análisis de necesidades.

Ruthman (1977) El empleo de métodos científicos para medir la implementación y los resultados de los programas, para ser usada en la toma de decisiones. Alvira (1991) es como el conocimiento empírico del merito o valor de las actividades y objetivos de un programa.

Planificación Conjunto de actividades (programadas) Alcanzar los objetivos específicos Afecta al ser humano (condiciones de vida, sistema de valores, interacción con otros, etc.) Tomando en cuenta los recursos y el tiempo.

Etapas I. Inicio del Proyecto II. La planeación III. La Ejecución IV. El Control V. La conclusión

Problema, objetivos, alternativas. Identificación Indicadores de logro, fuentes de verificación, involucrados, los factores externos y la viabilidad. Formulación Alcanzar paulatinamente los resultados de esos objetivos y la valoración del proyecto. Ejecución- Seguimiento Apreciación, pertinencia de los objetivos, la eficacia, eficiencia, impacto, viabilidad. Evaluación

Metodología Identificar las acciones claves Asignar responsabilidades Identificar los resultados esperados Definir fechas límite de cumplimiento Asignar recursos presupuestales Hacer que participen otras áreas o personas relacionadas Dar seguimiento a las acciones Evaluar el impacto de las acciones

Ejecución Evaluación Seguimiento ¿Cómo se lleva a cabo el proyecto? Ejecución Directa Ejecución Indirecta Ejecución Mixta Es la supervisión continua o periódica de la ejecución del mismo. Esta permite ir observando y registrando el avance del proyecto y compararlo con lo planificado.

Continuidad de la justificación del proyecto Eficiencia ( los recursos, ¿de que manera se hizo? ¿Y con que costo? Viabilidad (se ocupa de ver ¿cómo se está ejecutado el proyecto, sus efectos perdurarán cuando este finalice). Eficacia (si el proyecto está dando los resultados esperados). Criterios

La evaluación es una función que consiste en hacer una apreciación, tan sistemática y objetiva, sobre un proyecto o programa, se trata de determinar la pertinencia de los objetivos y su grado de realización, la eficiencia, eficacia, el impacto y la viabilidad. Evaluación (antes) Situación antes de la ejecución de un Proyecto Evaluación durante Ejecución del proyecto Evaluación Final Situación nueva

Factores que dan lugar a la viabilidad de un proyecto Políticas de apoyo Capacidad institucional y de gestión Factores económicos y financieros Tecnología apropiada Aspectos socioculturales Medio ambiente