CURRICULUM NACIONAL BASE C.N.B. NIVEL MEDIO CICLO BÁSICO

Proyecto educativo para el desarrollo integral de la nación. C.N.B. Proyecto educativo para el desarrollo integral de la nación.

Enfoque Formación integral y desarrollo social el ámbito educativo de la persona humana.

Fundamentos Filosóficos: Ser humano como el centro del proceso educativo. Antropológicos: Creador y heredero de su cultura.

Sociológicos: Importancia de los espacios de interacción y socialización. Psicológicos: Necesidad de configurar una personalidad integrada, equilibrada y armónica.

Pedagógicos: Mediar , facilitar, orientar , comunicar y administrar los procesos educativos.

Normas o ideas fundamentales que rigen toda la estructura curricular. Principios Normas o ideas fundamentales que rigen toda la estructura curricular. Equidad Pertinencia Sostenibilidad Participación y compromiso Social Pluralismo

Directrices que rigen los distintos procesos de desarrollo curricular. Políticas Directrices que rigen los distintos procesos de desarrollo curricular.

F i n e s Razones Finales o grandes metas a los cuales se oriente el proceso de transformación educativa.

CARACTERISTICAS DEL CURRICULUM

Flexible Permite adaptaciones y concreciones según al contexto donde se aplique. Perfectible Susceptible a ser perfeccionado y mejorado, por lo que puede corregirse y reformularse.

Participativo Participación de las y los estudiantes, convirtiéndolos en los protagonistas de sus propios aprendizajes. Integral Integración de las aéreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje.

COMPONENTES DEL CURRICULUM

El área de conocimiento Competencias Capacidad para afrontar y dar soluciones a problemas cotidianos y generar nuevos conocimientos. El individuo El área de conocimiento El contexto

Competencias Marco. Competencias de Eje. Competencias de Área Competencias Marco. Competencias de Eje. Competencias de Área. Competencias de Grado o etapa.

Contenidos Conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales que promueve el desarrollo integral.

Contenidos Contenidos Declarativos ¨Saber Qué¨ Contenidos Hechos Datos Conceptos Contenidos Procedimentales ¨Saber hacer¨ Procedimientos Contenidos Actitudinales ¨Saber ser¨ Hábitos Valores Actitudes Competencias

Indicadores de Logro Comportamientos manifiestos, evidencias y rasgos observables del desempeño humano.