Hijos de Dédalo ¿Miedo al laberinto?

Algunas ideas previas TIC y libro impreso: ¿enemigos?

Esquizofrenia cultural  mp3, DS, PDA, SMS,... ¿Hablamos el mismo lenguaje que nuestros alumnos? Imagen de Arkangel en Flickr

Alfabetización digital

Web 0.x  Unos pocos producen para muchos usuarios  No es necesario estar conectado  LECTURA  Ejemplo: web de centro.web de centro

Web 1.0  Muchos producen para todos  No es necesario estar conectado, aunque es más versátil  Lectura y Respuesta  Ejemplo: actividades interactivas.actividades interactivas

Web 2.0

Definición Nos referimos a aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. (Wikipedia)

Web 2.0 Una aplicación web 2.0 es la que mejora cuanto más personas la usen (O’Reilly, julio 2006) – PARTICIPAR – CONFIAR – COMPARTIR – COMUNICAR Una actitud, no una tecnología

Web 2.0  Todos producen para todos  Sólo funciona plenamente con conexión a red  Leer, escribir, preguntar, responder, preguntar  Ejemplos: blogs, Flickr, Blinklist...

La red es la plataforma  No tiene fronteras  Tejido vivo: hipervínculos son los cimientos de la red  Construcción de comunidades Imagen de Wit en Flickr

Arquitectura de participación D. Bricklin. Hay tres maneras de construir una gran base de datos: 1.Pagando (Yahoo) 2.Voluntarios (Open Directory Project) 3.Métodos incluyentes (P2P): los usuarios dan valor

El valor del colectivo  Los usuarios dan valor a los servicios: si se usa, crece; si no se usa, desaparece  Los usuarios controlan los datos  Arquitectura de participación: actividad colectiva

Inteligencia colectiva  Web = cerebro global  Blogosfera = conversación global. Sabiduría de las masas

Interacción  Redes sociales  Comunidades de aprendizaje  Socialización: se comparten experiencias

Tecnología  Servicios, no productos  Más allá del PC  Eterno Beta  RSS: red viva Imagen de cype_applejuice en Flickr

¿RSS? ¿Atom?¿Feed?  Feed: documento con RSS (Really Simple Syndication )  Datos para sindicar contenidos  Este símbolo significa que la página tiene canal de sindicación, es decir, que es posible la suscripción

Accesibilidad  Todos somos productores  WYSIWYG Imagen de missha en Flickr

La web como complementos  Aprende a reutilizar  A mezclar  Aplicaciones flexibles, configurables Imagen de Egan Snow en Flickr

Actitud 2.0  Participación igualitaria  Ausencia de coordinación centralizada  Renuncia a los derechos de autoría o propiedad intelectual

Las licencias  El derecho a mezclar, a transformar  Licencias Creative Commons

Creative Commons Decisiones sobre la obra que se comparte

Web 1.0 Páginas web CMS Enciclopedia Británica Ofoto Taxonomía (directorios) Web 2.0 Blogs Wikis Wikipedia Flickr Folksonomía (tags)

Herramientas 2.0  Blogs  Wikis  Marcadores sociales  Páginas de inicio  Agregador de lecturas  Compartir multimedia  Calendarios  Escritura colaborativa

Blogs  Más de bloggers en el mundo  100 nuevos blogs cada hora  Canal asíncrono  Participación, no publicación  RSS Ejemplo: El 21 en l’agenda, Voces griegas, Secretos de ArgosEl 21 en l’agendaVoces griegasSecretos de Argos

Blogs sirven para...  Comunicar  Crear  Compartir conocimiento

Blogs vs Web  Facilidad de uso y versatilidad  Gestión de contenidos: cronológico, etiquetas, enlace permanente  Interactividad  Gestión de enlaces  Sindicación  Elementos multimedia

Uso de los blogs en el aula  Gestión de recursos docentes (paralelos a la clase presencial)  Blogs de profesores que comparten experiencias  Blogs colaborativos de alumnos  Diario de clase por el profesor (reflexión)  Cuaderno de trabajo del alumno

Crear Blogs es fácil  Fácil de usar: acceso inmediato a la web  Servicios gratuitos

Nuevos tiempos, nuevas necesidades  Cada vez hay más lugares interesantes en Internet que visitar  Los cambios y las noticias en Internet son cada vez más veloces

Para estar informado Antiguos hábitos  Agregar favoritos en PC  Entrar periódicamente en ellos para ver las actualizaciones  Pérdida de tiempo  Cansancio  Perderse muchas cosas Nuevas costumbres  Añadir RSS de tus sitios favoritos  Ver las actualizaciones en un solo lugar personalizado  Más información en menos tiempo  Estar al día

Agregador RSS  Gestor de lecturas  RSS: sindicación  Ahorra tiempo y permite estar al día

Marcador social  Favoritos siempre disponibles  Organizados por etiquetas (tag)  Folcsonomía

Compartir imágenes  Originales  Etiquetadas

Compartir videos  Etiquetados

Compartir multimedia OdeoOdeo, compartimos música  Slideshare, para presentaciones Slideshare

Wiki  Producción social de contenidos  Colecciones: datos, textos, citas, imágenes  Cualquier visitante puede añadir, eliminar y modificar  Fácil de usar Mejor ejemplo: la WIKIPEDIA

Usos de wikis  Para tus propias colecciones: personales, educativas …

Anatomía de un wiki  Editor de páginas  Control de cambios  Motor de búsqueda  Organización de los contenidos  Contra el vandalismo: bloquear IP, registro. Ejemplo: Wiki de recursos, Cultura Clásica desde BenicàssimWiki de recursosCultura Clásica desde Benicàssim

Documentos colaborativos  Para escribir entre varios  Para guardar en línea  Para publicar

Páginas personalizadas  Editores WYSIWYG

Calendarios  Compartir eventos

Inicios personalizados  Con todas las novedades sindicadas

Grupos de discusión  Compartir conocimientos: preguntas, respuestas, archivos

Y mucho más... Cuentas Google

Cultura Clásica 2.0: Chiron

¿Y la web 3.0?  Semántica y a la carta

Hijos de Dédalo Sin miedo al laberinto