El género explicativo La planificación del texto explicativos son diversos. Nosotros sumimos 3 fases: problematización, explicación y conclusión

fase de problematización Consiste en la exposición de un problema. Puede realizarse según 3 variaciones posibles: --Constatación y pregunta --Desarrollo histórico y pregunta --Concepción inadecuada y pregunta

La constatación El enunciador constata un fenómeno, un fenómeno regular o anomalía, y formula una pregunta con relación al origen, las causas, las razones de su funcionamiento Puede tener cierta marca de persona: (USTED/YO) o la presencia (SE/NOS) Supone el uso de formas verbales en presente

Desarrollo histórico El enunciador toma un fenómeno sorprendente ( un incidente, un accidente que funciona como provocador de un interrogante. El texto comienza frecuentemente por una fecha y está construido con verbos en pasado. Ej: En 1945…

La concepción inadecuada El enunciador presenta una concepción inadecuado de un fenómeno-problema, sea superada, sea actual a partir de la cual se formula una cuestión. Comienza generalmente por una expresión temporal del tipo “antiguamente”, y está formada en e imperfecto…

La cuestión La fase de problematización termina con la formulación de una des las tres cuestiones siguiente: a- ¿Por qué? ¿Cuál es la causa? b- ¿Cómo? ¿Cómo sucede eso? ¿Cómo funciona eso? c- ¿Es posible eso? (especifica la concepción inadecuada)

La fase explicativa Resuelve el problema el problema exponiendo una explicación, esto es, una representación general del fenómeno constatado. Esta fase puede esta compuesta de diferentes partes:

Si la cuestión es de tipo POR QUÉ:  interpretación global del fenómeno  presentación de una afirmación general  definición de la concepción general del fenómeno constatado  presentación de causas del problema  etapas constitutivas del desarrollo del fenómeno  presentación de diversos casos posible  los ejemplos

la fase conclusiva Está constituida sea por un comentario evaluativo de la explicación, sea por otra consideraciones. El título puede presentarse bajo a forma de pregunta como terminando la fase de problematización o bajo la forma de un grupo nominal, condensando bajo una apelación la concepción general del fenómeno.