PROYECTO “CONOCER MI COLEGIO” 1º Ed. Infantil Curso 2014/2015

Como surge Es el primer contacto que el niño tiene con el colegio como institución al que va a pertenecer durante un largo período de su vida, además de suponer un cambio a todos los niveles afectivo, social y, por supuesto, académico. Por ello, merece tenerlo en cuenta antes de comenzar cualquier aprendizaje, de tal forma que así lo facilite

Temporalización Dado que el niño en este primer año de escolarización requiere un período de adaptación, la duración del proyecto estará sujeta al ritmo del grupo en general.

Propósitos Familiarizar al niño con el nuevo entorno, de tal manera que se encuentre cómodo al pasar de un ambiente desconocido a otro conocido. Propiciar la predisposición del niño al aprendizaje. Favorecer el desarrollo y crecimiento del niño a nivel afectivo, social y académico.

Ideas previas Partimos de suscitar el interés en el niño hacia el colegio y su dinámica. Para ello, recurriremos a el cuento de “Pipo va al colegio”, en el que además de poner al niño en situación al verse reflejado en el protagonista, se contemplan valores como la amistad y la generosidad. Se completará la lectura del libro con ilustraciones para seguir la historia y una ficha para colorear sobre el cuento. Hablaremos de personajes de dibujos animados conocidos para ellos, como Pepa Pig o Caillou proyectándoles un capítulo en el que van al colegio por pri traumático y tenderán a normalizarlo despertando el interés a cerca de “ese lugar” donde acuden cada día: su cole.

Metodología Se usarán láminas fotográficas o su proyección en la pizarra digital con las dependencias del colegio que ellos van a usar para que las identifiquen, como son: la clase, el patio de recreo, los baños, el comedor y el gimnasio. Se enseñara la canción “Voy al cole”, así como adivinanzas y vocabulario relacionado con el colegio. Se trabajarán fichas para colorear de objetos que pueden encontrar en el colegio (un niño, una niña, una pintura, una pelota, un pupitre, una pizarra, la profesora, plantas, una bata, un tobogán, la mascota*...). Aquí además se trabajarán los colores y los números.

*La mascota: animal propuesto y elegido por el grupo que les acompañará durante todo el curso y que será el punto de partida para un próximo proyecto (qué es, cómo es, qué come, dónde vive, qué les gusta hacer...) Se tratará de involucrar a los padres. Se les propondrá que cuenten a sus hijos experiencias de cuando ellos iban al colegio, cómo se llamaba el cole, si llevaban bata, el nombre del profesor/a, etc. Luego el niño podrá exponerlo en clase. También el niño deberá traer una fotografía de mamá o papá en el colegio.

Recursos Cuento de “Pipo va al colegio”. Pizarra digital. Capítulos de Pepa Pig y / o Caillou. Láminas o fotografías de la clase, el patio de recreo, los baños, el comedor y el gimnasio. Canción “Voy al cole”. Adivinanzas. Fichas para colorear de un niño, una niña, una pintura, una pelota, un pupitre, una pizarra, la profesora, plantas, una bata, un tobogán, la mascota.

Resultado final Se llevará a cabo la realización de un mural elaborado de las fotos familia y fichas de modo que quede reflejado en él todo lo aprendido en este proyecto inicial.

Los niños también trajeron diversas fotografías de cuando sus papás tenían su edad e iban al colegio

Una tarde vinieron a la clase cuatro madres a contar el cuento de la “ MOSCA TOSCA “.

Los niños disfrutaron mucho en esta actividad, luego las mamás les premiaron con una tarta de chocolate y un bizcocho

Conclusiones Una vez finalizado el proyecto, no cabe duda de que los niños han encontrado en su cole su segunda casa. Ha sido una experiencia muy enriquecedora y gratificante. Se han trabajado mucho los valores, del respeto, de la generosidad, de la igualdad.