Nombre del estudiante: Erika Lizeth Martínez Solís.   Título del trabajo: Líneas de trabajo actuales de la Tecnologías Educativas. Materia: “Tecnología Educativa en el mundo Tecnologizado”. Nombre del asesor: Dr. Jesús Edher Villeda Mendoza. Fecha de entrega: 21 de Julio de 2015

Los medios de enseñanza y las TIC aplicadas a la educación II

Web 2.0 Uso del PowerPoint como soporte a la docencia (para maestros). Utilizar PowerPoint como recurso y soporte de las clases magistrales. Ir más allá del texto escrito en PowerPoint, a partir de la inserción de enlaces a internet, videos demostrativos o imágenes explicativas sobre cualquier tema. Además, PowerPoint nos permite crear presentaciones interactivas en las que el usuario u orador puede romper con la linealidad y secuencialidad de las diapositivas, navegando de una a otra mediante botones de acción. (http://www.crystalgraphics.com/presentations/slidesthatwin.main.asp -http://www.edumedia.ua.es/como/index.asp) Introducción a la edición de video digital con Windows Movie Maker. Una de las actividades más gratificantes para los alumnos es trabajar en la edición de video digital. Si además lo hacemos de la mano de Windows Movie Maker aún mejor. Introducir a nuestros alumnos en el lenguaje audiovisual mediante el uso de la cámara de video y la creación de pequeños videogramas nos permitirá aprender a "leer y escribir“audiovisualmente. (http://www.microsoft.com/windowsxp/moviemaker/default.asp ). Nos ofrece múltiples recursos para trabajar en nuestras aulas, para compartir nuestras experiencias docentes con otros compañeros, para hacer partícipes a las familias de nuestras tareas docentes, para que nuestros alumnos compartan sus trabajos, para trabajar la “educación en valores” mediante los foros o los trabajos cooperativos.

Uso de las TIC "Muchos adultos se equivocan en su manera de apreciar cómo los niños aprenden con los juegos electrónicos. La idea más generalizada es que esos juguetes hipnóticos convierten a los niños en adictos espasmódicos con menos posibilidades de redención que un tonto. Pero no hay duda de que muchos juegos electrónicos enseñan a los chicos unas estrategias y exigen unas habilidades de planificación que después usarán en la vida." Nicholas Negroponte, El Mundo digital , p. 242.

Actividad propuesta Competencias que se favorecen Asignatura CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO Bloque 1 ¿Cómo mantener la salud? fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación   Contenidos ¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo? • Cambios en el cuerpo generados por el sistema glandular en la pubertad. Propósitos Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo. Aprendizajes esperados • Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular. • Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado.  Competencias que se favorecen • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención . APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA Identifica algunas acciones para el cuidado de la salud con base en el conocimiento del cuerpo (órganos sexuales primarios y secundarios). Preparación de la actividad Para realizar esta actividad se centrará la atención en los caracteres sexuales externos y la función general de los internos. Para ello en su tableta observaran el video de internet aparato reproductor masculino y femenino https://www.youtube.com/watch?v=XlBysmEbDXQ. El profesor pondrá énfasis en que, si bien, hombres y mujeres tienen diferencias físicas, todas las personas pueden desarrollar capacidades para realizar las mismas actividades en los ámbitos de estudio, laborales y deportivos.