CAPITULO II Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela. Ph. W. Jackson La vida en las aulas

Los estudiantes ven el aula como: Un lugar desagradable Un poco de todo. Lugar delicioso e interesante.

Informes negativos de la vida escolar. Experiencias aterradoras Acciones de profesores y compañeros crueles Sentimientos de tedio Carencia de significado de las tareas asignadas. Son dos:

¿Por qué ya no abundan los castigos? Restricciones legales al uso del castigo corporal por parte del docente. La practica del castigo físico resulta antagonica.

La escuela resulta: dolorosa Vacía placentera Interesante.

Dejan marca en sus alumnos los primeros años Los profesores Pueden ser crueles Dejan marca en sus alumnos los primeros años Le resulta difícil conocer a todos sus alumnos. Capaces de revelar capacidades positivas.

La mayoría de los alumnos están relativamente satisfechos con la vida en la escuela o al menos, así lo dicen.

La escuela es una institución compleja, y los alumnos son personas complejas.

Existen juicios de los profesores a los alumnos El profesor considera a sus alumnos como: Aciertos Satisfecho (los identifican con mayor precisión) o insatisfecho Fallos Inseguros. Categoría media

Insatisfacción: representa una amenaza potencial para el bienestar del grupo. Estrategia predominante: “complacer al profesor” exige una manifestación verbal de satisfacción. Predicciones iguales a ambos sexos. Se predice a las chicas satisfechas y a los chicos insatisfechos; con mas facilidad.

Satisfacción mas visible por los profesores que la insatisfacción Satisfacción mas visible por los profesores que la insatisfacción. Las chicas satisfechas y los chicos insatisfechos destacan especialmente. Algunos profesores son mas precisos a la hora de estimar como responderán sus alumnos. Las diferencias de precisión de cada uno de los profesores no parece explicarse por variaciones en la composición de sus clases.

“El alumno que lo hace bien en la escuela, piensa bien de la escuela” Los “buenos” alumnos son quienes parecen estar satisfechos con la escuela y los “malos” serian los insatisfechos.

Éxito escolar y actitudes positivas; van a la par Éxito escolar y actitudes positivas; van a la par. Premios vs castigos; gratificante vs molesto. Expectativa general: el éxito escolar se asociara a actitudes positivas hacia la escuela. Predisposición de los alumnos (motivación).

El éxito y la satisfacción con la escuela deben estar positivamente relacionados.