DISEÑA EL CAMBIO CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0908 ENRIQUE C. REBSAMEN

LA PROBLEMATICA Después de analizar en equipo las diversas características de nuestra escuela la problemática que podríamos resolver y que más provecho tendrá para nosotros alumnos, maestros, directivos y padres de familia es mejorar nuestra convivencia escolar.

LOS ALUMNOS GRUPO 3-B + Selección y difusión de los valores esenciales para la convivencia RESPETO, TOLERANCIA, SOLIDARIDAD, AMISTAD, JUSTICIA. Esto se llevará acabo durante los actos cívicos y en las aulas con un texto de reflexión que contenga estos valores. +Creación de un manual de convivencia. Dialogar, Escuchar, Proponer, Aceptar propuestas. +Sensibilizar al alumnado para anteponer como primera solución de conflictos al DIÁLOGO, favoreciendo así la comunicación entre todos los miembros de la institución. +Se establece la regla «POR FAVOR, GRACIAS» +Crear un buzón para poder externar y reportar malas conductas por parte de alumnos, maestros, y poder atenderlos sin llegar a crear conflictos

MAESTROS + Difundir los diferentes valore s generadores de convivencia sana +Fungir como mediadores de conflictos, apoyándose del Manual de Convivencia. +Mantener una actitud de respeto y convivencia sana con alumnos, compañeros maestros y padres de familia.

PADRES DE FAMILIA +Mantener la difusión y aplicación de valores en casa y en su contexto inmediato +Participar activamente en las actividades escolares de sus hijos vigilando cualquier factor que pueda generar algún conflicto. +Mantener actitudes sanas en el contexto escolar para poder servir como guía de sus hijos.

MANOS A LA OBRA ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA CARTELES CON VALORES DE CONVIVENCIA DIFUSIÓN DE VALORES EN ACTOS CÍVICOS DIFUSIÓN DE ACTITUDES DE CONVIVENCIA SANA.

Entrevistas a Padres de Familia 1-Cómo calificaría el trato de los maestros hacia su hijo Bueno b) Regular c) Malo 2-Cómo es el trato con su hijo (a) a)Bueno b) Regular c) Malo 3-Con quién ha presentado conflictos su hijo (a) Compañeros b) maestros c) alumnos 4- Conoce las causas por las que se generan los conflictos, cuáles son. 5-Cómo calificaría el trato de los maestros hacia los padres de familia 6-Cómo calificaría el trato de los directivos hacia los padres de familia 7-Mencione los principales valores necesarios desde su perspectiva para tener una convivencia sana 8-Qué sugiere para mejorar la convivencia en nuestra institución.

LOS RESULTADOS -Aunque antes de que se realizarán las actividades las riñas no eran frecuentes, durante el periodo de aplicación no se presento ninguna. -Con la difusión del manual de convivencia se logro sensibilizar a los alumnos y maestros para poder resolver conflictos mediante el diálogo -La relación maestro- alumno se vio mejorada debido a la difusión de valores de convivencia y entrevistas realizadas a los maestros y alumnos. -La relación con padres de familia se reforzó estableciendo la ley de «GRACIAS, POR FAVOR» exhortando a los padres de familia a utilizar estas dos palabras en todos sus contextos. -En los salones de clases se vio reforzado el saludo como elemento sano de convivencia entre alumno- alumno y entre alumnos y maestros