PROYECTO "DISEÑA EL CAMBIO   JARDÍN DE NIÑOS “CARLOS A. CARRILLO” CCT: 15EJN0957Z NIVEL: PREESCOLAR TURNO: MATUTINO DIRECTORA ESCOLAR: ELIZABETH FLORES FUENTES NÚMERO TELEFÓNICO: 045 7225613841 CORREO ELECTRÓNICO: gris_fresisima@hotmail.com ESTADO: MÉXICO MUNICIPIO: VILLA DE ALLENDE DIRRECCIÓN DE LA ESCUELA CALLE Y NÚMERO: DOMICILIO CONOCIDO MUNICIPIO: VILLA DE ALLENDE LOCALIDAD: SAN ISIDRO, EDO MEX. PROYECTO "DISEÑA EL CAMBIO

EL PROYECTO CONSTA DE LOS SIGUIENTES APARTADOS: Planteamiento del problema. Justificación. Objetivos. Cronograma de actividades. Evaluación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La problemática que se detectó fue el uso inadecuado de las áreas verdes y la poca valoración a la cosecha, por lo cual se pretende sensibilizar a los alumnos tanto en la importancia de los alimentos como parte de una acción productiva en la sociedad y de su consumo para el bienestar.

JUSTIFICACIÓNN “El Huerto Escolar como Recurso de Enseñanza. Aprendizaje” está organizado siguiendo una secuencia que le permite al maestro y la maestra planificar y desarrollar actividades integradas en todos los campos formativos, tomando en cuenta los contenidos relacionados con nutrición y seguridad alimentaria presentes en el campo formativo de Exploración y conocimiento del mundo y Desarrollo físico y salud constituyéndose en un fortalecimiento y reforzamiento de estas temáticas

OBJETIVOS Sensibilizar a los alumnos para que reflexionen acerca de los problemas que afectan a sus comunidades y en equipo, seleccionen un problema a solucionar. Generar en equipo una lluvia de ideas para solucionar de la mejor manera la problemática seleccionada. Lograr que los alumnos se comprometan y se involucren directamente en la ejecución de cada una de las actividades.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ETAPA ACTIVIDADES FECHA RECURSOS ESPACIO 1 SIENTE Diálogo Lluvia de ideas Elaborar listado 14 al 18 de octubre de 2013 Pizarrón Pintarrón AULA 2 IMAGINA Elaboren dibujos Enlisten soluciones. 21 al 25 de octubre de 2013 Hojas Lápiz Crayolas HAZ Dialogo Proyecto Preparar el huerto Sembrar Cosechar Elaboración de ensaladas (comida saludable) 28 de octubre al 13 de diciembre de 2013 Tecnológicos Material para preparar la tierra Semillas Alimentos HUERTO 4 COMPARTE 13 al 31 de enero 2014

DESGLOSE DE ACTIVIDADES Siente. Se va a dialogar sobre lo que les molesta de su comunidad o de su escuela para que lo compartan, después de una lluvia de ideas elaborar un listado de las necesidades y por medio de una votación decidir cuál es el de mayor prioridad. Imagina. Por medio de la elaboración de dibujos en equipo llegar a diversas soluciones, deberán compartirlas en equipo y llegar a un acuerdo Haz. Dialoguen sobre cómo lo podemos hacer, qué utilizar, quién y cómo pueden ayudar (elaboración de proyecto) Realizar el huerto, cuidarlo toda la comunidad escolar, cosechar y disfrutar de los alimentos Comparte. DESGLOSE DE ACTIVIDADES

“QUÉ APRENDÍ DE DISEÑA EL CAMBIO”. EVALUACIÓN “QUÉ APRENDÍ DE DISEÑA EL CAMBIO”. Alumno: para poder comer una ensalada se trabaja mucho y debemos cuidar toda la comida y aprovecharla Padre de familia: todos trabajamos para que nuestros hijos aprendan sobre la cosecha y producción de alimentos Madre de familia: si los enseñamos a trabajar juntos todo es mejor

EVIDENCIAS DE LAS ETAPAS ETAPA I SIENTE

EVIDENCIAS DE LAS ETAPAS DIBUJOS SOBRE QUE HACER ETAPA 2 IMAGINA

EVIDENCIAS DE LAS ETAPAS ETAPA 3 HAZ

EVIDENCIAS DE LAS ETAPAS ETAPA 3 HAZ