PARALELISMO ENTRE LA DIDÁCTICA ACTUAL Y LA PROPUESTA
DIDÁCTICA QUE SE PROPONE
DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ACCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Y DECONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA.
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA COTIDIANIDAD QUE INVITAN A LA LECTURA DEL CONTEXTO Y A LA ESCRITURA INTERPRETATIVA DESDE LA ADICIÓN
MULTIPLICACIÓN
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA COTIDIANIDAD QUE INVITAN A LA LECTURA DEL CONTEXTO Y A LA ESCRITURA INTERPRETATIVA DESDE LA MULTIPLICACIÓN
POTENCIACIÓN
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA COTIDIANIDAD QUE INVITAN A LA LECTURA DEL CONTEXTO Y A LA ESCRITURA INTERPRETATIVA DESDE LA POTENCIACIÓN
GRACIAS