EDUCANDO EN VALORES, UNA ALTERNATIVA PARA LA CONVIVENCIA PACÍFICA GLOSARIO PRESENTACIÓN SALIR INTRODUCCIÓN MENÚ AYUDA OBJETIVOS ACTIVIDADES INTERACTIVAS CREDITOS LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS QUÉ SON LOS VALORES? CONTENIDOS DERECHOS Y DEBERES ESCENARIOS DE CONVIVENCIA VIDEO EDUCACIÓN EN VALORES

REFLEXIONES SOBRE LA CONVIVENCIA Desde el siguiente audio elabora un análisis de la importancia de vivir en paz: Siguiente

SEMBRANDO SEMILLAS DE PAZ A través de lo expresado en el siguiente audio, expresa como se pueden sembrar semillas de convivencia y paz en la escuela INICIO

AYUDA Este material fue diseñado con el objetivo de trabajar los valores en la escuela; con la finalidad de alcanzar ambientes pacíficos en el aula y poder mejorar los rendimientos académicos. El mapa de navegación indica como interactuar con el material; solo es seguir las indicaciones INICIO

SOPA DE LETRAS SOBRE VALORES

EL ESCENARIO CULTURAL La convivencia tanto urbana como rural, permite compartir en un mismo espacio toda esa diversidad de costumbres, gustos e intereses. INICIO

LAS ORGANIZACIONES POLÍTICAS Las organizaciones políticas, son escenarios donde se construye la convivencia y se ejercitan los derechos ciudadanos. Continuar

DERECHOS Y DEBERES PARA CONVIVIR EN PAZ INICIO

LA ESCUELA La escuela es el espacio para construir saberes, nuevas miradas del mundo y formar ciudadanos tolerantes, participativos para la convivencia pacifica. CONTINUAR

LOS ESCENARIOS DE CONVIVENCIA Los escenarios de la convivencia son todos aquellos espacios de encuentro que tenemos con nuestros semejantes. Siguiente

LA FAMILIA El primer escenario de la convivencia es la familia, entonces tiene una gran responsabilidad en cuanto al conocimiento y a la formación de una convivencia fundada en las prácticas democráticas. Continuar

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CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES Valores Morales: Bondad, Felicidad, Libertad. Valores Intelectuales: Verdad, Sabiduría, Abstracción y Construcción. Valores Afectivos: Amor, Agrado, afecto, placer, Sentimientos, Emociones, Afectividad y Sensibilidad. Valores Sociales: Poder, Fama, prestigio, Liderazgo, Capacidad de interacción y adaptabilidad. Valores para la Convivencia: Tolerancia, Respeto, Armonía, Honestidad, Equidad y Dialogo. Valores para la Justicia: Constancia, Generosidad, Honradez, Autoestima y Cooperación. INICIO

QUÉ SE ENTIENDE POR VALOR Los Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social CONTINUAR

ELABORADO POR: MOISÉS JOSÉ NAVARRO LANCE EL BAGRE, ANTIOQUIA 2011 CRÉDITOS ELABORADO POR: MOISÉS JOSÉ NAVARRO LANCE EL BAGRE, ANTIOQUIA 2011 REGRESAR

LA PAZ UN COMPROMISO DE TODOS OBJETIVO GENERAL Volver Construcción de escenarios de convivencias con la aplicación de los valores como alternativas de solución, a los problemas a través del reconocimiento de las diferencias individuales de los miembros de la comunidad educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS Comprender el concepto de paz en el entorno escolar y su aplicación a través de la utilización de los valores para lograr ambientes de convivencia pacífica en el aula y fuera de ella. Interiorizar el concepto de convivencia pacífica; desde el reconocimiento de las diferencias que poseemos con los demás seres que nos rodean en nuestro contexto social. LA PAZ UN COMPROMISO DE TODOS

GLOSARIO DE TÉRMINOS INICIO Paz: La palabra paz deriva del latín pax. Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado de tranquilidad o quietud, y en sentido opuesto como ausencia de inquietud, violencia o guerra. Convivencia: La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros. Convivencia Escolar: es la particular relación que se produce en el espacio escolar entre los diversos integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, asistentes de la educación, padres, madres y apoderados, sostenedores. INICIO

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES RAZONAMIENTO Y REFLEXIÓN CRITICA. CREATIVIDAD. APTITUD PARA RESOLVER PROBLEMAS . CAPACIDAD DE CONCERTACIÓN Y CONSENSO. APTITUD PARA LA REFLEXIÓN MORAL. CAPACIDAD DE EVALUACIÓN. CONTINUACIÓN

INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADES CONTINUAR

PRESENTACIÓN El objetivo de material multimedia interactivo; es que sirva de apoyo tanto a docentes, monitores y estudiantes para el trabajo del tema de la convivencia en el aula y en los escenarios en el que se desenvuelve los jóvenes como seres sociales. INICIO

COMPETENCIAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD PARTICIPACIÓN EN ÁMBITOS SOCIALES DIFERENTES. COMUNICACIÓN . COOPERACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO. DISCUSIÓN, CONSENSO Y COMPROMISO SOCIAL. APTITUD PARA LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL . CAPACIDADES PARA LA PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN NO VIOLENTA DE LOS CONFLICTOS. RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA. INICIO

INTRODUCCIÓN Es necesario abordar desde la institución educativa proyectos encaminados a mejorar las relaciones interpersonales como estrategia que nos conlleve a la convivencia institucional REGRESAR