La percepción

Recompensas y castigos FACTORES EJEMPLOS Procesos afectivos Experiencia previa Motivación Un profesor que hace que su materia resulte interesante dependiendo de cómo lo explique Instrucciones Una película que tiene más éxito por las explicaciones aportadas por los autores que no por la propia filmación Contexto Cuando traducimos un texto y no entendemos una palabra la podemos averiguar al situarla entre las demás Expectativas Cuando un niño lee un texto y encuentra una palabra difícil, la pronuncia de manera que él cree que es la adecuada Factores culturales Un rito litúrgico no es igual para una persona creyente que para una persona que no lo sea Recompensas y castigos Si en un juego de cartas una suma y otra resta se percibirá con más facilidad la que suma Emociones En un dibujo que a la vez muestra una joven y una anciana (dependiendo de cómo se mire) se ve primero a la joven si el estado de ánimo es bueno

Áreas envolventes y envueltas Densidad de energía perceptiva Leyes de figura y fondo Orientación La articulación de la figura acontece con mayor facilidad en las principales dimensiones del espacio, verticales y horizontales. Tamaño relativo El área estimular más pequeña tienda a convertirse en figura Áreas envolventes y envueltas Las primeras tienden a constituir el fondo, mientras que las envueltas constituyen figuras Densidad de energía perceptiva La densidad de la actividad psíquica es mayor en la percepción de la figura que en la del fondo Simplicidad La organización en figura y fondo se produce de la manera mas simple posible

Leyes que regulan la agrupación de estímulos Proximidad Los estímulos más próximos tienden a percibirse como parte de un mismo objeto Semejanza Los estímulos iguales tienden a percibirse como parte de un mismo objeto Continuidad Tendemos a percibir como parte de una misma figura los estímulos que guardan entre sí Cierre Un estímulo abierto tiende a ser percibido como si estuviera cerrado Simetría Es la tendencia a organizar los estímulos en una forma simétrica (ley de la buena figura)

Leyes que describen la percepción de la profundidad Disparidad retinal Los dos ojos no ven lo mismo, de manera que la combinación de ambos nos permite apreciar la profundidad Volumen relativo Si sabemos que dos objetos son más o menos parecido, entendemos que el más pequeño está más alejado Superposición parcial Si un cuerpo está parcialmente tapado por otro, entendemos que el que vemos entero está más cerca Variación de la textura Cuanto más alejado está un objeto, más difuminada vemos su figura Perspectiva lineal La convergencia de líneas paralelas es percibida como señal de distancia La constancia perceptiva: Consiste en que algunos estímulos se modifiquen, siempre los percibimos de la misma manera

Percepción subliminal y subcepción Un estímulo puede llegar a nuestro cerebro sin que seamos conscientes de su entrada, es decir, sin que se produzca el arosal. Ejemplos de experimentos llevado a cabo: -En 1955, Smith y Erikson proyectaron un cuadrado sobre una pantalla y, durante cortísimos periodos de tiempo, líneas divergentes, aunque los sujetos no eran conscientes de ellas debido a la velocidad. Está demostró que las líneas no eran percibidas de forma consciente, pero sí inconsciente. - Durante un película, cada cierto número de fotogramos, se veía uno que tenía que ver con una marca de bebida. En el intermedio se terminaron las existencias del refresco en la tienda.

Trastornos de la percepción Los trastornos más comunes son: Las ilusiones: Consisten en la deformación de un estímulo real que puede producirse de manera consciente e inconsciente. Existe un tipo de ilusión que se caracteriza por la deformación de objetos reales de manera consciente y forzada. Ej: Ver figuras o formas en las nubes (pareidolias). Alucinaciones: Son percepciones de estímulos inexistentes. Suelen ser manifestaciones de alteraciones graves tanto físicas como psicológicas. Pueden ser percibidas por cualquiera de los sentidos.

Percepción social En 1948 Bruner y Postman presentaron el siguiente experimento: Presentaron a un grupo de personas tres modelos de discos de plástico: el signo del dólar, una cruz gamada y figuras carentes de significados. La tarea consistía en sujetar los discos con las manos, a la vez que variaba el diámetro de un disco que aparecía en una pantalla, hasta lograr igualarlo con el disco de plástico. El resultado fue que el tamaño de los dos discos que poseían un significado social fue sobrestimado por los sujetos. Con esto se demostró que los motivos personales influyen en la forma en la que cada uno percibe la realidad.