SGC PARA EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR GUATEMALTECO José Manuel Abreu

RESUMEN Este es un trabajo de graduación que se enfoca principalmente en el aspecto educativo nacional de Guatemala, pues en lo que se basa principalmente es en aportar y ayudar a que las personas guatemaltecas tengan acceso a la información del contenido tanto del nivel de primaria y nivel medio, en el momento que lo requieran, todo esto basándonos en el contenido oficial que maneja el Ministerio de Educación, para los niveles mencionados. Se hizo una investigación acerca de cuales son los sectores más afectados, comenzando el análisis desde el nivel de educación pre-primaria hasta el nivel de educación media, que este último abarcando lo que son el ciclo de educación básica y el ciclo de educación de diversificado.

INTRODUCCIÓN Lo que se trata es de realizar un trabajo de graduación que sería del tipo de Desarrollo y Resolución de Problemas externos, el cual surge como inspiración luego de hacer una investigación y de ver las estadísticas en educación y que sectores necesitan más información y atención en los contenidos de estudio. con este trabajo de graduación lo que desea alcanzar es, que nos ayude a llevar el conocimiento y la información (temas académicos) de una manera ordenada y clasificada adecuadamente hacia todas las personas que pertenecen al Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela, o que pertenecen al Subsistema de Educación Escolar en el nivel de educación media, o Educación Acelerada para adultos de Guatemala.

JUSTIFICACIÓN El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, (PNUD), indica en su último informe anual que “la educación ha estado restringida en Guatemala, aunque ha habido algunos avances en los últimos años”. Respecto de la cobertura y calidad en los niveles medio y diversificado, las dudas abundan: “la educación media tiene la cobertura más baja del sistema educativo”, señala dicho ente internacional. Los departamentos de Guatemala, con 32.5%, y Quetzaltenango, con 24.1%, registran los niveles más altos de cobertura para este nivel. El número de establecimientos educativos de nivel medio y diversificado en el resto de departamentos es inferior al 20%, lo cual hace pensar que se necesitan mayores esfuerzos por llevar educación a los adolescentes y jóvenes.

OBJETIVO GENERAL Es imprescindible rescatar la educación nacional, porque ninguna persona guatemalteca debe quedarse sin, por lo menos, toda la información y los temas de la educación media de una manera fácil y clasificada de forma adecuada, para su uso y búsqueda. Por lo tanto generar un sitio Web en cual contendrá una ontología acerca de el contenido ( los temas a estudiar) del nivel medio, en el cual las personas que necesiten de la información de nivel medio, puedan acceder al portal y hacer uso del conocimiento, por medio de búsquedas inteligentes, de los temas que quieran aprender.

METAS Poner al alcance de todos los estudiantes de nivel medio y del subsistema de educación extraescolar una clasificación de los temas académicos que este al alcance de todos los que lo necesiten. Ayudar a levantar un poco el nivel medio académico de los estudiantes del nivel medio y educación extraescolar proporcionándoles el material necesario para que aumenten sus conocimientos. Aportar al nivel medio que ha sido un poco olvidado una manera fácil y clasificada obtener la información adecuada, y así todos por igual tengan acceso a la información para su uso. Lograr la descentralización del contenido de la educación media, llevando la información a todas las regiones del país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Hacer una ontología basada en el contenido que aprueba el Ministerio de Educación y los temas de mayor interés y relacionados con el nivel medio de la educación en Guatemala. Tener como mínimo 50 casos de búsqueda para hacer pruebas con las búsquedas inteligentes del portal. Generar una buena búsqueda de temas de estudio para los estudiantes de nivel medio, ya sea por madurez o por educación extraescolar. Tener un sitio Portal Web de acceso público para que todos tengan la misma oportunidad de alcanzar el conocimiento a nivel medio.

METODOLOGÍA A USAR Usando una observación activa, que se entiende como “un estudio cuidadosamente documentado para resolver el problema y/o cambiar la situación”. Supone trabajar el problema o proyecto de graduación, con una persona en concreto, en este caso consultando al tutor asignado y evaluar los resultados correspondientes. Se usará una metodología de desarrollo secuencial incremental, pues los resultados de una iteración nos servirán de entrada para la siguiente y así ir mejorando en cada secuencia. Trabajo diario por parte del desarrollador, en la investigación, redacción, desarrollo y análisis; por 8 meses mínimo, asumiendo que por mes se trabajaran 25 días, lo cual nos da un total de 200 días, y reuniones como mínimo de cada 15 días con el asesor, lo cual nos da un total de 16 reuniones con el asesor para revisiones, afinar detalles y escuchar consejos propuestos por el asesor.

RECURSOS A UTILIZAR Recurso Humano: Asesor de Trabajo de Graduación. Autor del Trabajo de Graduación. Recurso Físico: Transporte. Internet. Luz. Una Computadora. Documentación Libros. Periódicos.

Presupuesto

PLANIFICACIÓN I

PLANIFICACIÓN II

Referencias Ministerio de Educación. Monografías. Wikipedia. Prensa Libre. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, (PNUD). La Organización de Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (Unesco) Instituto Nacional de Estadística, (INE)