INTERPRETACIÓN DE UN PROCESO DE PRÁCTICAS R. Rodríguez Seminario sobre Entornos de Aprendizaje y TutorizaciónFebrero, 2006 para la Formación del Bellaterra.

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Transcripción de la presentación:

INTERPRETACIÓN DE UN PROCESO DE PRÁCTICAS R. Rodríguez Seminario sobre Entornos de Aprendizaje y TutorizaciónFebrero, 2006 para la Formación del Bellaterra Profesorado de Matemáticas

Presentación La situación Delimitación de la presentación Sugerencias (puntos cuestionables, conflictivos y dudosos)

La situación Propuesta de intervención Presentación en power point Documento de reflexión

Delimitación de la presentación

Preparación de una evaluación inicial Propuesta de evaluación inicial: - 10 operaciones con las que se puede hacer servir una estrategia de cálculo (sumar, restar, multiplicar, dividir). - 2 problemas de cálculo global - Dos problemas un poco más complejos donde se pueden observar estrategias de resolución

Delimitación de la presentación Vaciado de la evaluación inicial

Delimitación de la presentación Actividades y programación. Según lo que hemos extraído de las evaluaciones iniciales diseñamos las actividades e intervenciones. Estructura de mis intervenciones y contenidos a trabajar: Rapidez de operaciones: cálculo mental y problemas de cálculo global (10-15 minutos) Estrategias de cálculo ( minutos) Resolución de problemas.

Delimitación de la presentación Primera sesión: programación Explicación a los alumnos de la dinámica de mis clases. Realización del cálculo mental de sumas Realización de problemas de cálculo global Explicación de una estrategia ( multiplicar un número por 6) Resolución de problemas con estrategias de cálculo.

Delimitación de la presentación Ejemplo de problemas resueltos por alumnos

Delimitación de la presentación Quinta sesión: programación Cálculo mental de multiplicaciones. Serie de problemas de cálculo global. Resolución de problemas.

Delimitación de la presentación

Elección de tres resoluciones

Delimitación de la presentación Vídeo de un problema

Delimitación de la presentación Grabación de una estrategia Calcula esta operación: 53 x 11 = ¿Cómo resolverías la misma operación de otra manera? Explica como lo has hecho: ¿Qué pasaría si fuese 59 x 11? Explica cómo lo has hecho.

Delimitación de la presentación Vídeo estrategia

Delimitación de la presentación

Reflexión final Cálculo mental Resolución de estrategias Problemas

Sugerencias Disponer de más tiempo Mejorar las grabaciones Video-papers y análisis Practica reflexiva

Gracias por vuestra atención