Autonomía, investigación y docencia 1er Foro Universitario Construyendo nuestro futuro Facultad de Física e Inteligencia Artificial M. En C. Carlos Rubén de la Mora Basáñez
Grado de Autonomía en incremento Proceso de madurez – Tiempo – Factor interno – Factores externos Autonomía, investigación y docencia
Fuerzas antagónicas – Lineamientos externos vs consecución de recursos – Sistemas basados en la evaluación PIFI, PROMEP, SNI, COPAES – “una nueva forma de relacionar la educación superior con el estado y la iniciativa privada” (Raquel Glazman) – Efecto macro Sesga políticas – Efecto micro Aísla, trabajo individual y local Disminuye el potencial Autonomía, investigación y docencia
Esfuerzos – Brigadas Universitarias, Universidad Intercultural, y otros – Cuerpos Académicos – Estímulos a la Productividad Autonomía, investigación y docencia
La Autonomía de la institución es reflejo de la autonomía de sus integrantes La práctica de formar individuos autónomos responsables es un mecanismo para transitar a una Autonomía institucional responsable Buscar, favorecer e incentivar mecanismos que impliquen trabajo colaborativo, crítico e innovador Autonomía, investigación y docencia
Vinculación investigación-docencia – Cultura de análisis crítico y propositivo – Proporcionar espacios de creatividad, actuación e innovación Participación de académicos Estímulos a la productividad Imagen de la Universidad Veracruzana Futuro de la Autonomía Autonomía, investigación y docencia