Evaluación de un control: propuesta para cursos masivos Juan Alvarez Rubio
Pasado controles elaborados por profesores rendición por sección ¿pautas? profesor | auxiliar | ayudante corrección por ayudantes de sección reclamos orales “caóticos” –en horas y lugares arbitrarios –apelaciones y resoluciones en vivo y en directo resumen: evaluación distribuida
Evaluación de un control fundamentos: objetividad, centralización etapa 1: elaboración –profesores acuerdan preguntas (problemas) etapa 2: rendición –alumnos distribuidos alfabeticamente –auxiliares supervisan salas al azar –respuestas en cuadernillo con carátula y hojas de respuestas foliadas
Evaluación de un control etapa 3: corrección –auxiliares corrigen anonimamente –uso de formulario de corrección etapa 4: reclamo –en hora y sala de clase auxiliar –supervisión de su profesor auxiliar –apelaciones por escrito en formulario de corrección
Evaluación de un control etapa 5: revisión –auxiliares procesan y deciden reclamos de sus preguntas (anónimas) etapa 6: apelación –alumnos apelan por al coordinador etapa 7: recorrección –profesores corrigen ignorando nota previa
Apoyo administrativo 3 ayudantes preparar y foliar cuadernillos separar y distribuir hojas de respuestas ingresar notas (anónimas) compaginar cuadernillos por sección separar y distribuir apelaciones ingresar notas reclamadas
futuro apoyo tecnológico ingreso de hojas de respuestas corrección en formularios computarizados reclamo asíncrono por computador obtención de mejor información resumen –“automatizar” etapas –disminuir burocracia y circulación de papeles