DEFINICION DEL PROBLEMA En el consejo académico, con base en los resultados académicos del 2007 y el primer periodo del 2008, se concluyo que era necesario realizar un trabajo serio con los estudiantes para mejorar las competencias en lectura y escritura como consecuencia de su bajo desempeño reflejado en el nivel académico, El compromiso firmado entre el anterior Alcalde de la ciudad de Medellín y el rector de la Institución educativa que apunta a mejorar en dos puntos el promedio del resultado de las pruebas saber. Para cumplir con este compromiso es necesario tener presente que los resultados de la pruebas saber mostraron los siguientes elementos. Identificación del texto es significativamente alto. Resumen. Bajo Intenciones del texto El nivel es significativamente bajo. El conocimiento previo es significativamente alto.
La desviación estándar de 5.87 muestra que los grupos analizados son heterogéneos, por lo tanto le queda a la institución la tarea de realizar una labor que conduzca a los estudiantes a nivelarse por lo alto y disminuir la desviación tan alta que se presentan en las pruebas en cuanto a la competencia lectora y a la inferencia que se extrae del texto leído para la aplicación de la enseñanza que trae para la vida. El bajo rendimiento en las competencias de lectura y escritura en los estudiantes de los grados tercero de la institución Benedikta Zur Nieden, Sede Juan de Dios Aránzazu.