JARDIN DE NIÑOS “GONZALO CARRASCO ESPINOZA” CCT. 15EJN2457S

“MEJORENADO MI ESCUELA”

INTRODUCCIÓN El entorno escolar es uno de los tantos contextos en los que se irá desarrollando el niño y en el que pasará gran parte de su vida, por lo que debe de estar en armonía, buenas condiciones, confortable y cómodo para que el niño se sienta en confianza y tenga la oportunidad de desenvolverse libremente en el. El entorno educativo se encuentra conformado por espacios, materiales didácticos, interacciones que crean un determinado clima o ambiente que lo identifica, dándole un carácter único al trabajo que distingue a cada aula y a cada escuela. Cuando el niño entra por primera vez al jardín se está enfrentando a un cambio muy importante y de gran impacto en su vida. Pasa de un entorno familiar, donde el ocupa un rol importante y se encuentra en un contexto seguro, cálido y placentero, en el que recibe atención individualizada y donde mantiene relación estrecha con los integrantes de la familia, a un entorno nuevo, lleno de espacios, objetos y normas diferentes a las de su hogar, adultos y niños desconocidos con quienes tendrá que establecer relaciones diferentes a las que mantiene con su familia, de ahí la importancia de que este sea un contexto adecuado y agradable.

OBJETIVO El presente proyecto pretende lograr un ambiente adecuado para el aprendizaje de los niños, un contexto enriquecedor que puede influir de manera positiva en el desarrollo de competencias en el niño de edad preescolar.

El proyecto fue aprovechado para utilizarlo y correlacionarlo con una contienda escolar, lo cual permitió a los pequeños dar a conocer a la comunidad escolar a través de una campaña su plan de trabajo y las actividades de mejora que pondrían en marcha para mejorar su entorno escolar y así lograr un ambiente adecuado y seguro para su desarrollo e interacción con el mismo.

PLAN DE TRABAJO PEQUEÑOS TRABAJADORES GRUPO 3° “A” RESPONSABLESACTIVIDADES  ALUMNOS  PROFESOR FRENTE A GRUPO  PADRES DE FAMILIA  Recepción cordial del alumnado de la escuela, adornando con globos la reja.  Presentar a los integrantes del equipo ante la comunidad escolar.  Organizar juegos para los chicos los cuales llamen su atención, torneos de futbol, carreras, relevos, rondas, rondas, etc., durante la hora del recreo para no afectar horas clases.  Elegir dentro del grupo a un guardián del orden, para supervisar los salones y premiar a aquel más limpio y el más bonito.  Mantener una escuela limpia: -Organizar campañas de limpieza con alumnos y padres de familia. -Colocar botes de basura en ciertas áreas del patio y juegos.  Mantener una escuela segura: -Identificar y marcar las áreas de riesgo con color rojo, por ejemplo los juegos, cisterna, etc. -Eliminar el tubo de la rueda donde estaba colocada el asta bandera anteriormente ya que representa un peligro. -Pintar los puntos de área segura en caso sismo dentro de la escuela.  Una escuela más bonita: Pintar juegos de piso en el patio central de las instalaciones y delimitar la cancha de futbol.

Recepción cordial del alumnado por las mañanas motivándolos a ingresar con agrado a la escuela.

Organización de juegos durante el recreo debido a que los juegos (columpios y sube y baja) no son suficientes para todos los niños.

Se compartió con la comunidad escolar las acciones realizadas a modo de cierre del proyecto.