Este taller consiste, en que cada uno de los grupos aquí consignados, deberá traer preparado para la sesión de clase del martes 3 de agosto, una presentación en ppt con el desarrollo de los puntos asignados a cada grupo. Sólo y sólo uno de los miembros del grupo, deberá realizar la presentación ante la clase. Por el momento, el grupo elige a este estudiante. En otras exposiciones, la Profesora es quien eligirá. Esta sesión de clase la iniciaremos a las 6:15 PM.

Grupo 1(x4): Mapa Conceptual de la Lectura: ·Sagan, C. (1996): “Ciencia y Tecnología: Avances y Retrocesos”. (Este siglo ha traído nuevos descubrimientos para prolongar la vida, pero también para destruirla). Saly Diaz,Stephania Mejia,Jairo Caracas,Octavio Villegas Grupo 2(x5): Mapa Conceptual de la Lectura: ·Sofge, E. (2009): “25 Grandes Ideas para Salvar el Mundo”. Popular Mechanics, Edición Continental, Año 62, Número 08. Juan Fernando Mafla, Andrea Henao, Jose Luis Gutierrez, Adrian Contreras, Maria Juliana Dominguez

Grupo 3(x5): Mapa Conceptual de la Lectura: ·Capítulo No. VIII (Págs ): FORMACIÓN INDOCTRINADA, del texto de KONRAD LORENZ: “Los ocho pecados mortales de la humanidad civilizada” (1984). Argemiro Collazos, Juan D. Cardona, Daniela Barraza, Carlos SanMartin, Eduardo Moreno Grupo 4(x5): Explique 5 de las 25 ideas, que tengan un impacto tangible/palpable en la sociedad actual, ¿qué problemas actuales resuelven?, ¿Cómo los resuelven? AlvaroJose Cortes, Sebastina Tobon,Lina Rodriguez, AndresFelipe Bolaños,MelissaBedoya

Grupo 5(x4): Explique 5 de las 25 ideas, que tengan un impacto en la dimensión científica, ¿por qué son avances de naturaleza o de base científica?, ¿qué le aportan a la ciencia del siglo XXI? ¿dónde está la creatividad? Wendy Bonilla, Juan S. Vidal, Carlos Collante, Alejandro Renteria. Grupo 6(x4): Explique 5 de las 25 ideas, que tengan un impacto en la dimensión tecnológica, ¿por qué son avances de naturaleza técnica?, ¿qué resuelven en términos tecnológicos para el siglo XXI?, ¿en qué innovan? XXXXX,XXXXX,XXXXX,XXXXX (Aquellos estudiantes que no asistieron a la primera clase del martes 27 de Julio)

Grupo 7(x5): ¿Cómo aportan las tres lecturas, a un desarrollo Social basado en el conocimiento de base Científico/tecnológica? Cristian Leon, Stephania Aponte, JuanC. Castañeda, JessicaTamayo, Alvaro Calvo