Monica alejandra ramirez veronica galvis angela tabares TEORIAS CONDUCTUALES Monica alejandra ramirez veronica galvis angela tabares

LA CONDUCTA La conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones. Por lo tanto, la palabra puede utilizarse como sinónimo de comportamiento. En este sentido, la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de estímulos.

BIOGRAFIA SKINNER Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de marzo de 1904 en la pequeña ciudad de Susquehanna en Pensilvania. Su padre era abogado y su madre una inteligente y fuerte ama de casa. Su crianza fue al viejo estilo y de trabajo duro.

TEORIAS CONDUCTUALES TEORIA DE SKINNER: La personalidad se expresa por la conducta y la conducta depende del ambiente. Los cambios se logran cambiando el ambiente, valiéndose del refuerzo. Las variables de la personalidad son etiquetas que se ponen a la persona en función de la conducta que expresa. Los trastornos psicológicos no existen, lo que existen son conductas trastornadas producto del medio.

BIOGRAFIA ALBERT BANDURA Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá. Fue educado en una pequeña escuela elemental y colegio en un solo edificio, con recursos mínimos, aunque con un porcentaje de éxitos importante. Al finalizar el bachillerato, trabajó durante un verano rellenando agujeros en la autopista de Alaska en el Yukon.

TEORIAS CONDUCTUALES TEORÍA DE BANDURA: en esta teoría la conducta depende de la motivación del sujeto. El aprendizaje observacional ayuda a que hagamos o dejemos de hacer ciertas conductas a medida que veamos castigos o refuerzos sobre otros. Son importantes tanto los modelos reales como los simbólicos. el modelo debe ser cercano y distintivo. Los trastornos son producto de deficiencias en el aprendizaje.

BIOGRAFIA DE J.ROTTER J. B. Rotter nació en los Estados Unidos, en 1916, siendo hijo de inmigrantes judíos. Hizo su doctorado en 1941 y se convirtió en asesor del ejército americano durante la Segunda Guerra Mundial. La obra fundamental de Rotter: "Aprendizaje Social y Psicología Clínica" fue publicada en 1954.

TEORIAS CONDUCTUALES TEORIA DE ROTTER Lo importante son las expectativas acerca de nuestro ambiente, si éstas se confirman, con mayor razón se refuerzan. Siempre estamos aprendiendo expectativas porque nos ayudan a satisfacer necesidades, basándose en la posibilidad de obtener refuerzo, también nos pueden llevar a decepciones y así restringir nuestro mundo.

TEORIAS CONDUCTUALES También es muy importante el refuerzo en su calidad y valor (valor: grado de objetivo mínimo, las características básicas que tiene que tener el refuerzo para que sea efectivo, basado en fundamentos reales) Es importante la interpretación, percepción, expectativas y valor de refuerzo.

BIOGRAFIA DE ELLIS Ellis nació en Pittsburg en 1913 y se crió en Nueva York. Se sobrepuso a una infancia difícil usando su cabeza, volviéndose, en sus propias palabras, “un solucionador de problemas terco y pronunciado”. Publicó su primer libro en REBT (siglas en inglés para Terapia Racional Emotiva) “How to Live with a Neurotic” (Como Vivir con un Neurótico) en 1957.

TEORIAS CONDUCTUALES Teoria de Ellis: Surge la emoción. Las variables cognitivas van a ser determinantes en la emoción que produce la conducta. Una persona racional va a tener control sobre sus emociones; debe ser flexible, capaz de adaptarse a las circunstancias. Teoría del ABC: acontecimientos + creencias = conducta. Las personas en general siempre van a tener ideas irracionales pero tiene la capacidad de alejarlas; la terapia es cambiar los pensamientos irracionales.