PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE PLANTEL (PPP)

La escuela de ayer con sus pensamientos y disciplinas
Seleccionamos un Recorte
Diseño Curricular para el Nivel Inicial
¿Cuál es tu rol dentro del programa HDT?
Estrategias de enseñanza y evaluación :
LAS COMPETENCIAS Y LA EVALUACIÓN COMPARTEN ESCENARIO.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
LA ACADEMIA TI UPB UN ESPACIO PARA LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
DISEÑA EL CAMBIO OFTV N° 0206 DIEGO RIVERA 15ETV0646M TURNO VESPERTINO.
PRESENTACION Este proyecto tiene un enfoque formativo buscando avanzar en un modo de vida en que prevalezca el respeto y la conservación de los recursos.
Colaboración es todo proceso donde se involucre el trabajo de varias personas en conjunto tanto para conseguir un resultado muy difícil de realizar individualmente.
Mejoras a la Formación Práctica
PROPUESTA CURRICULAR DE LA MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL
CAPACITACION DE ASESORES PARA FERIA DE CIENCIAS, ARTES Y TECNOLOGÍA Resolución N° 0051 SPECE 2014 Mayo - Junio de 2014.
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES SILVIA ELENA TAMAYO OCHOA.
El caso de Lucía, ser docente rural y no morir en el intento
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Licenciatura en Filosofía
Microbiología de los alimentos
¿Qué es Innovación?.
El Manual que responde a las necesidades de todas las áreas agropecuarias. Obra que tiene como objetivo poner en práctica tecnologías adecuadas libres.
GESTIÓN ESCOLAR MATRA. MARIBEL LEIJA POLINA.
Enfoque del andamiaje, porque buscan estrategias para lograr aprendizajes significativos en todos los estudiantes. El ambiente de aprendizaje que identificamos.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN: CTI Y MEDIO AMBIENTE
ENCUENTRO REGIONAL DE INSPECTORES
ORIENTACIONES BÁSICAS ACELERACION. En un programa donde la meta es la aceleración implica múltiples desafíos, como: conformar un grupo de aprendizaje,
Cuadro Sinóptico PRODUCTO 2
Región 9 14 de Octubre de 2009 CIE: JOSÉ C. PAZ Objetivo : Abordaje de la Enseñanza de las Ciencias Naturales, Biología y Físico- Química en 1ero, 2do.
Ponente: ESS. Guicela Edith Moral Bruno
ZONA ESCOLAR 349 PROFRA. EMILIA VAZQUEZ JASSO PROFRA. MARIA DE JESUS GALICIA MORALES LIC. DULCE MARIA HERNANDEZ MEDINA.
Modelo Pedagógico en TIC´S
Facultad de Medicina Carrera de Educación Parvularia
(Corresponde a primeras presentaciones y modificaciones producto de la primera y segunda vuelta de consulta a directivos y profesores)
LUCÍA: UNA MAESTRA CON BUENOS PRINCIPIOS
VARIABLES DE LA PROGRAMACIÓN
DOMINIO B: CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE.
Jardín de niños gpe. Armida romero camarena
 Se diseñaría material reciclado para el trabajo escolar. Y con ayuda de la comunidad se establecerían comisiones para el mejoramiento de las instalaciones.
RENDICIÓN DE CUENTAS CIENCIAS NATURALES 1ER SEMESTRE 2014.
CENTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE ANTIOQUIA-CTA.
Rendición de cuentas 2014 nivel básica primaria jornada matinal y vespertina. DOCENTES: Mónica Rodríguez, Lina Rodelo, Carmen Vega, Gloria Baquero, Yahid.
Una esperanza para el medio ambiente en mi escuela
Estrategias Programas
Organización de los seres vivos
“Siempre que pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que SÍ y ponte enseguida a aprender cómo se hace”
El caso de Lucía, ser docente rural y no morir en el intento
CIENCIAS NATURALES.
Centro de Maestros de Atizapán de Zaragoza
Trabajo con textos e imágenes
Piedra libre para todos. Una colección destinada a los alumnos que reingresen o que presenten sobreedad. Complementan la tarea de enseñanza realizada.
Alfabetización 2do. ciclo
TEORIA CRITICA DE LA EDUCACION
JORNADAS: LA ENSEÑANZA DE TEMAS CONTROVERTIDOS EN LA ESCUELA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN.
Enfoque del andamiaje, porque buscan estrategias para lograr aprendizajes significativos en todos los estudiantes. El ambiente de aprendizaje que identificamos.
Modelo Educativo del ITESO Visión Estrategia (Julio Márquez) González Plascencia María Graciela MA Febrero 2012.
Análisis de las evidencias
Acercamiento a prácticas inclusivas en el Valle de Uco,
Unidad de Currículum y Evaluación Ajuste Curricular: Sector: Ciencias Naturales Jornada Región Metropolitana 28 de abril 2009.
¿Cómo concebimos al MGEE?...
Espacio de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Práctica Pedagógica I Licenciatura en Filosofía Código FI-GQ-GCMU V
Diplomado: P laneación y O rganización de s ecuencias D idácticas en torno a aprendizajes cognitivos Modelo de Enseñanza para la Comprensión.
Enfoque del andamiaje, porque buscan estrategias para lograr aprendizajes significativos en todos los estudiantes. El ambiente de aprendizaje que identificamos.
Enfoque del andamiaje, porque buscan estrategias para lograr aprendizajes significativos en todos los estudiantes. El ambiente de aprendizaje que identificamos.
LA PLANIFICACIÓN EN EL NIVEL INICIAL Andrea Poggi
FERIA DE EDUCACIÓN, ARTES, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2013 GOBIERNO DER LA PROVINCIA DE SAN LUIS MINISTERIO DE EDUCACIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
Los tres ámbitos de indagación que privilegiamos en la escuela son: La enseñanza y los aprendizajes, La organización institucional, El trabajo docente.
Santiago Quintana Montoya 11-2 Tecnología e Informática Copacabana, Antioquia 2012.
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN EID : Ser docentes hoy / educ.ar Tutora: Lic. Analía Poblete.
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