La escuela de ayer con sus pensamientos y disciplinas

Presentación del tema: "La escuela de ayer con sus pensamientos y disciplinas"— Transcripción de la presentación:

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2 La escuela de ayer con sus pensamientos y disciplinas
SE TRANSFORMA…

3 Y se proyecta en la Escuela de hoy…
Para afrontar el desafío de una nueva propuesta educativa…

4 ¿Cómo alcanzamos este propósito?

5 A través de las distintas propuestas….
Áreas Curriculares Áreas no formales Talleres de Alfabetización Inicial y Alfabetización Científica. Idioma Extranjero. Aula Digital

6 Alfabetización Inicial
TALLER “EL ARTE DEL LENGUAJE” El taller El arte del lenguaje es una propuesta elaborada para primer ciclo que plantea una metodología de trabajo activa, significativa y participativa, en donde los niños son protagonistas; construyendo y revalorizando los saberes, apoyada en tres aspectos: lenguaje- significación – comunicación. Rosana Levin “Tallerista”

7 TALLER “EL ARTE DEL LENGUAJE”

8 Adriana Saissac “Tallerista”
TALLER “EXPRESARTE” Este Taller propone un espacio de aprendizaje creativo a través de juegos teatrales, dramatizaciones, expresión corporal oral y escrita, música, pintura y otras manifestaciones del arte dentro de los cuales la expresión se organiza, adquieren un marco y produce una nueva forma de juego. Adriana Saissac “Tallerista”

9 TALLER “EXPRESARTE”

10 TALLER “MI BAÚL DE SOLUCIONES”
Este taller apunta a desarrollar la curiosidad por exploración, la iniciativa y el espíritu de búsqueda, usando actividades basadas en el juego, el tanteo y la reflexión. Que el alumno tenga la posibilidad de ver las matemáticas de una forma totalmente diferente. Que el razonamiento lógico matemático permite desarrollar competencias que se refieren a la búsqueda de soluciones. Unverto Tolaba “Tallerista”

11 TALLER “MI BAÚL DE SOLUCIONES”

12 El siguiente Taller “La Tecnología amiga del ambiente”(2011) fue reemplazado por el Taller “Aprender a ser” Por más que no se encuentre actualmente, queremos compartir sus experiencias…

13 TALLER “LA TECNOLOGÍA AMIGA DEL AMBIENTE”
El ser humano forma parte del ambiente, y por lo tanto puede convertirse en un elemento destructor o conservador del equilibrio ecológico, según sea su modo de explotar los recursos naturales. En éste taller, se guía al niño a pensar sobre la ventaja de vivir en una época floreciente de la tecnología, valorando los adelantos que ella trajo, respondiendo a las necesidades del hombre. Alicia Gerónimo “Tallerista”

14 TALLER “LA TECNOLOGÍA AMIGA DEL AMBIENTE”

15 TALLER “APRENDER A SER”
Este taller propone un espacio donde se pone énfasis en el carácter vivencial de los valores como en un todo: la escuela, la familia y la sociedad. Además permite poner en palabras la dimensión emotiva de nuestras experiencias, en nuestro hacer cotidiano, en hechos concretos. A través de experiencias concretas se atenderá la diversidad y se aprenderá a convivir en el marco de una Escuela pluralista y solidaria que se acomoda a las diferencias, las atiende y hace de la diversidad un valor. Mónica García “Tallerista”

16 TALLER “APRENDER A SER”

17 TALLER “IDIOMA EXTRANJERO”
 En el Taller de Inglés se trabaja con el idioma más allá de su valor formativo Incentivando en alumnos y alumnas la confianza, la autoestima y la valoración de sus capacidades para aprender el idioma haciendo énfasis en el respeto por los diferentes ritmos, estilos cognitivos y procesos individuales y reconociendo el error como parte del proceso de aprendizaje, también revalorizando la lengua materna y la propia cultura. Eliana Martínez ”Tallerista”

18 TALLER “IDIOMA EXTRANJERO”

19 AULA DIGITAL Las Netbooks son una herramienta muy importante. A los chicos los motiva, los entusiasma, les enseña a ser más creativos, se animan a experimentar, aprenden de su propia experiencia, promueve espacios de aprendizaje, tienen una visión compartida de hacia dónde quieren llegar, son gestores de sus propios proyectos.

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21 Juan C. Toloza “Ref. Institucional TIC´s”
AULA DIGITAL Los recursos tecnológicos pasan a formar parte de la cotidianeidad del aula (pizarra digital interactiva, las netbook, el uso de internet como recurso para el aprendizaje significativo, los entornos educativos virtuales, etc.) se utilizan como medio didáctico de apoyo a las diferentes áreas curriculares, siempre y cuando potencien y enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Una buena base es fundamental para asimilar fácilmente nuevos conocimientos. Juan C. Toloza “Ref. Institucional TIC´s”

22 “Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”

23 Escuela Primaria N° 224 “Jornada Extendida” General Conesa (R.N.)
Agosto 2013

24 FIN