 Samuel Telemaque Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos

 Samuel Telemaque  Adapte espacios y equipos.  Redistribuya el salón para el fácil acceso de una persona en sillas de rueda.  Las Sillas de Rueda deben pasar por debajo de la mesa o tablas deben ser provistas.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Estantes, gavetas, lavamanos y roperos deben ser de fácil acceso.  Adaptar los picaportes y abre gavetas para su fácil uso.  Provea equipos adaptados tales como: sillas, cubiertos, sillas reforzadas, esquineros.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Materiales Adaptados  Tijeras con ojales o tijeras de ojales dobles podrían ayudar a estudiantes con impedimentos en coordinación que les demanda mayores esfuerzos.  Tablas de piernas, pizarras, tazones con clips para ayudar a los estudiantes a fijar su trabajo.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Sujetadores de goma en los lápices ayudan al impedido en coordinación fina a tener un mejor agarre.  Un succionador de mano le permitirá al estudiante con impedimento de coordinación motora gruesa sujetarse mientras utiliza su otra mano.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Un lápiz de pegamento le sería más fácil de manipular que el frasco de pegamento.  Una pizarra de Comunicación que tenga fotos, palabras y símbolos por las cuales el estudiante señale, permitirá una mejor comunicación con otros.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Un apuntador de luz o una vara podría ser utilizado por estudiante no-verbales en escoger letras del vocabulario o tarjetas con fotos.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  El pegar un material al lugar de trabajo podría convertir una situación frustrante en una actividad exitosa.  Computadoras, ayudas comunicacionales mejoradas, máquinas de escribir eléctricas con teclados asegurados, facilitarían la comunicación entre estudiantes no-verbales.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Velcro® podría ser colocados en objetos, como bandejas, para asegurarlos a la silla de ruedas o permitir que sean sostenidos manualmente.  Bandejas para las sillas de rueda con sus filos elevados, o una tapa invertida da límites a un contenedor de materiales para que los objetos no caigan.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Adaptar apagadores permitirá un fácil apagado o prendido de juegos operados por baterías y/o electricidad.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Asegúrese que la persona está ubicada apropiadamente, cómoda y segura.  Permita mayor cantidad de tiempo para la finalización de una tarea.  Permita que su congregación sea una “Iglesia-Amigable”.

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  ¿Son los estacionamientos más amplios?  ¿Todas las puertas tienen más de 82 cmt?  ¿Están todas las puertas de acceso interno y externo con ascensores y/o rampas?

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  Los pasillos tienen por lo menos 1.25 mts. de ancho?  ¿Puede una persona en silla de Rueda entrar cómodamente en le baño?  ¿Están los apagadores de luz no más de 1.20 mts. Del piso?

Adaptando Las Técnicas De Enseñanza Para Ayudar A Personas Con Impedimentos Físicos  Samuel Telemaque  ¿Puede una persona en su silla de ruedas beber del bebedero?

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