In this lesson, students were learning how to talk about habitual actions in the past in Spanish. I presented to them using the ENO board. We discussed.

Slides:

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El Pretérito y El Imperfecto

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El triste cuento de Rihanna y Chris. Había una vez una cantante que soñaba con el hombre perfecto.

Unidad 3 Etapa 1 El imperfecto. Youve already learned to use the preterite tense to talk about completed actions in the past. Now youll review another.

Iba y era El Imperfecto Irregular. ¿Recuerdas? ¿Qué hora era cuando vinieron los amigos a visitarnos? Eran a eso de las tres y media.

El imperfecto Preterits Crazy Uncle. ¡NO sé nada! Cuando tenía 7 años, siempre hablaba con mis amigo; sin embargo, ahorra les habla por el telefono porque.

Preterite or Imperfect?

Respuestas al study guide

El Pretérito y El Imperfecto. Here are the reasons to use the imperfect tense: On going action (something that was happening) Yo estudiaba cuando mi hermano.

El Pretérito y El Imperfecto

EL IMPERFECTO The imperfect is used to talk about actions that happened regularly in the past, such as used to do something and was/were + -ing words For.

Háganlo ahora Escriban en inglés 1. Siempre 2. Todos los días 3. Cada día 4. Generalmente 5. Muchas veces 6. Nunca 7. Cada semana Objetivo: Aprender el.

ESP 29/2/12 ObjectiveBell work Students will be able to use the imperfect tense When do we use the preterite tense? Share this with your partner.

To talk about what you _______ or what you used to do or ________ in the past use the ________. what you were like imperfect.

GRAMÁTICA El Imperfecto The Imperfect You already know how to talk about the past by using the preterit tense. Today you will learn about the imperfect,

The Imperfect Tense Page 203 Avancemos 2.

The Imperfect Tense: Regular Verbs Over and over and over and over and over in the past.

~The Imperfect Tense~. 2 Main Past Tenses in Spanish In Spanish, there are 2 main tenses used to talk in the past: 1. El Pretérito 2. El Imperfecto.

EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?

T HE I MPERFECT T ENSE > Chapters 6-7. R EGULAR VERB CONJUGATIONS hablaban ustedes, ellos, ellas hablabais vosotros(as) hablábamos nosotros(as) hablaba.

Ven conmigo 2 Capítulo 7 El imperfecto.  You have already learned the preterite tense, which is used to describe events that started and finished in.

Usos del imperfecto… …y repaso de formas.. Use the imperfect to “Set the scene” “Set the scene” Era el viernes por la noche. Era el viernes por la noche.

Imperfect… To talk about what you used to do or what you were doing in the past use the imperfect.

Ahora: Escribe el nombre en español.

REPASEMOS LA TAREA 1. STUDY imperfect endings 2. COMPLETE en la hoja fotocopiada: el ejercicio 3.

The Imperfect Tense: Regular-Irregular Verbs Page 63 Avancemos 3.

Repaso: Imperfect Preview Imperfect Grammar Guys.

The IMPERFECT tense The imperfect tense is also used in the PAST. The imperfect tense is used to refer to actions in the past that occurred repeatedly.

The other past tense Señora Haldenwang.  The imperfect tense is used to refer to actions in the past that occurred repeatedly. Ejemplo: Yo caminaba cada.

I use technology in almost every class every day. Most commonly, I use a laptop which is connected to an ENO board in the different classrooms in which.

The Imperfect Tense: Regular Verbs Over and over and over and over and over in the past.

Ahora: responde a las preguntas  ¿Qué haces después de llegar al aeropuerto?  ¿Te da miedo cuando el avión despegue?

1:50 PM 1. Tarea online 1:50 PM 2 W L 2.9 Redaccion: cuento.

El Imperfecto Past tense used for repeated actions or to say that someone used to do things. Also for descriptions.

Notas – el imperfecto p. 210, 212, 222 Imperfect tense

The Imperfect Tense: Regular Verbs and irregular verbs.

The Imperfect Tense: Preterite  You have already learned to talk about the past using the preterite tense for actions that began and ended at a definite.

Imperfect To talk about what you used to do or what you were like in the past use the imperfect.

Hoy es jueves el 6 de marzo de 2014

The Imperfect Tense: Regular-Irregular Verbs Page 42 – Chapter 1 Realidades 3.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places express how often we got to different places express.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places; where we’re going to go & what we’re going to do express.

Write the following: For each infinitive and pronoun, give the correct conjugation in the imperfect. Examples of infinitives: Mirar, hablar, comer Examples.

Calentamiento 2.Introducción al tiempo imperfecto 3.Práctica jueves Objectivesfor today: effectively use the imperfect verb tense in the interpersonal,

Unit 3; Week 2 Objectives: -I can understand the time and location of an event when I hear or read about it. -I can ask and give the time, date, and location.

El Pretérito y El Imperfecto Español III. In Spanish two past tenses are used. How do we know when to use the preterite tense and when to use the imperfect.

Español II, lunes, el 31 de marzo

Gramática 6.1 The Imperfect

GRAMÁTICA El Imperfecto: PARTE I. The Imperfect We have already talked about using the preterit tense to talk about events that have already occurred.

HABLAR- TO SPEAK  hablaba  hablabas  hablaba  hablábamos  hablabais  hablaban COMER- TO EAT  comía  comías  comía  comíamos  comíais  comían.

El imperfecto Use the imperfect tense to talk about actions that happened regularly. In English you often say “used to” or “would” to express this idea.

El Pretérito y El Imperfecto Español III. In Spanish two past tenses are used. How do we know when to use the preterite tense and when to use the imperfect.

A. El Imperfecto (IMP) is another tense used to talk about events in the past. Remember: the preterit (PRT) is used to talked about events in the past.

El Imperfecto  You can use the imperfect in the following ways:   To speak about descriptions in the past: Ella era muy vieja. She was very old. 

El imperfecto. -is another past tense. -expresses what people used to do or tells what somebody was doing in the past. -is used to describe the way things.

Module 5 In Module 4 we learned the preterite tense, which is used to talk about actions that were completed in the past. In Module 5 we learn the imperfecto.

EL IMPERFECTO/ IMPERFECT TENSE: AR: -aba/-abas/-aba/- ábamos/-aban. IR/ ER:-ía/-ías/-ía/ - íamos/-ían.

The Imperfect Tense: Regular Verbs Page 194 Realidades 2.

¿Adónde te gustaba ir cuando eras niño?. ¿Adónde te gustaba ir cuando eras niño (a)? Me gustaba ir al cine. Yo comía palomitas de maíz siempre.

CALENTAMIENTO HOY ES MARTES, EL 12 DE ENERO Identifiquen

PARA USAR EL IMPERFECTO… We use the imperfect to talk about things that used to happen in the past.  Things that were ongoing or habitual actions (ie-

The imperfect tense The imperfect is another way to express the past. To talk about something you used to do as a matter of habit. cant ar -to sing To.

Hacer Ahora: En el texto p lean en silencio,”En aquellos días” ¿Qué quiere decir en inglés? 1.tío abuelo 2.cuéntame 3.nació 4.misa 5.la arena.

Preterite () of Verbs  When do you use the tense?  To talk about what or what someone did at a in the past.  Key words – tell you something already.

Avancemos 2 Unidad 4 Lección 1 El Imperfecto.  When using the past tense in Spanish, you actually have to choose between two different tenses.  You.

The Imperfect Tense: Regular Verbs Courtesy of: grammar/real2grammar/

Hoy es miércoles el 2 de marzo Today is Tuesday, March 2 Using handout p126 part D. Complete each sentence by writing a form of ir + al or ir + a la Ex:

Hoy es martes el 23 de febrero Today is Tuesday, February 23 Using ch4 A vocabulary write the places where you do these activities. Open book pag 176 see.

Irregular imperfect verbs. 2 past tenses In Spanish, there are two past tenses: Preterite - used for actions that began and ended at a definite point.

El imperfecto Los verbos regulares ¿Recuerdas? You have already learned to talk about completed actions in the past using the preterite tense. Ayer Rafael.

Transcripción de la presentación:

In this lesson, students were learning how to talk about habitual actions in the past in Spanish. I presented to them using the ENO board. We discussed how they would be interviewing classmates and then using Word to write about what their classmates used to do as children. The students use a class set of laptops that we keep in a laptop cart for multiple-teacher use. When class time was up, students uploaded their work to Google Docs for me to access and provide feedback. Students were then able to log on and continue work the next day. The culmination was a day in which students read their descriptions of classmates aloud and others were able to guess who in the class was being described, based on what the students used to do as children.

HAZLO: jueves, 7 de marzo del 2013 Hay un verbo IRREGULAR en el imperfecto. Usa las descripciones para adivinar (to guess) cuál es el verbo irregular. 1. De niño, Justin Timberlake siempre iba a California con el Club de Mickey el Ratoncito. 2. De niña, Alicia Keys y su mamá iban a Manhattan todas las semanas para audiciones. 3. Cuando yo tenía 8 años, yo siempre iba al cine con mi mejor amiga durante el verano. 4. Mi mejor amiga y yo no íbamos al cine solas – mi mamá iba con nosotras también. 5. ¿A dónde ibas tú para las vacaciones cuando tú eras niño/a?

TAREA:

REPASO: Siempre Casi siempre Muchas veces Todos los… (veranos/días/fines de semana) A veces / de vez en cuando Pocas veces Casi nunca Nunca La guardaría infantil El patio de recreo La casa de los abuelos El parque El campo El centro comercial La playa La piscina El consultorio del médico /dentista El zoológico La biblioteca El trabajo de tu madre/padre

NOTICIAS ¿A dónde ibas tú durante los veranos cuando eras joven? ¿Con qué frecuencia?

1a. ¡Hola Usher! ¿De niño, ibas a la playa? Sí, de niño, yo iba a la playa. 1b. ¿Con qué frecuencia? Yo iba a la playa todos los veranos. 1c. ¿Qué hacías allí? Yo… nadaba/jugaba/tomaba el sol…

2a. ¡Hola Srta. Mirchin! ¿De niña, ibas tú al zoológico? Sí, de niña, yo iba al zoológico. 2b. ¿Con qué frecuencia? Yo iba al zoológico de vez en cuando. 2c. ¿Qué hacías allí? Yo miraba los animales…

3a. ¡Hola, Sabor Sabor! ¿De niño, ibas tú al parque? No, de niño, yo no iba al parque. Yo iba al centro comercial. 3b. ¿Con qué frecuencia ibas al centro comercial? Yo iba al centro comercial casi siempre. 3c. ¿Qué hacías allí? Yo compraba mucha ropa y zapatos.

4a. ¿De niño, ibas tú a…? 4b. ¿Con qué frecuencia? 4c. ¿Qué hacías allí? Modelo: La piscina a._________________________________ b._________________________________ c._________________________________

BOLETO DE SALIDA 1. ¿Quién iba a la casa de sus abuelos? ¿Con qué frecuencia? ¿Qué hacía allí? 2. ¿Quién iba al zoológico? ¿Con qué frecuencia? ¿Qué hacía allí? 3. ¿Quién iba a la guardaría infantil? ¿Con qué frecuencia? ¿Qué hacía allí? 4. ¿Quién iba a la piscina? ¿Con qué frecuencia? ¿Qué hacía allí? 5. ¿Quién iba al parque? ¿Con qué frecuencia? ¿Qué hacía allí?