Instrucción por Radio Interactivo Impacto, Sostenibilidad y Futuro Potencial

El patrón de intervenciones de IRI b Se inició en Nicaragua en 1974; b Varios donantes: USAID, UNESCO, Bancos, Gobiernos, ONGs b Diseñado para enseñar Idiomas, Matemática, Ciencias, Salud, Ambiente,  Rigorosas evaluaciones demuestran mejoramiento en la calidad de la enseñanza y aprendizaje.

Constructivismo BIEN Conducido ! Enfasis en mejoramiento de la calidad en el aula b Participación activa del alumno mediante la interacción con personajes radiales b Estimulación de la mente – imaginar la escena y personajes b Altamente estructurado y dirigido a una audencia específica

Ejemplos donde se encuentra –República Dominicana –Lesotho –Bolivia –Honduras –Sur Africa –Venezuela –Paquistan –Egipto –Kenia –Costa Rica –Paises Africanos habla Portuguesa:

República Dominicana República Dominicana Educación Comunitaria Apoyada por la Radio (RADECO) b Iniciado en 1981 en Zona Sur Población sin escuelas y sin docentesPoblación sin escuelas y sin docentes Colaboración de la comunidadColaboración de la comunidad Grados 1 a 4: 675 lecciones de una hora de duración Grados 1 a 4: 675 lecciones de una hora de duración Mejor rendimiento en matemática e igual en lecto- escritura con ciencias integradaMejor rendimiento en matemática e igual en lecto- escritura con ciencias integrada b 1986: pasos para institucionalizar el programa b Aprendamos Matemática por Radio, una experiencia en el aula b Radio RED

Lesotho Lesotho “Lets learn English” (Aprendamos Inglés) b Desarrollado entre 1985 y 1991 por el Centro de Educación a Distancia de Lesotho b Actualmente ejecutado por el Centro Nacional de Currículo b Anualmente usado por niños en grados 1 a 3 b Costos Recurrentes cubiertos por un impuesto nacional

Honduras Familia de Números, Educatodos, Pre-Escolar b Familia: desarrollado entre ‘86 y ‘90, descont ‘91 b Colaboración de Sectores Público y Privado b Estrategia controversial de mercadeo b Reaplicado en Costa Rica y El Salvador b EDUCATODOS iniciado 1992: para adultos: Grados 1 a 9 b Pre-escolar iniciado en 2003: Fundación Maduro

Venezuela “Matemática Divertida” b Iniciado en 1990, apoyo de Fundación Mendoza b Desarrollado por educadores Venezolanos b Expansión parcialmente financiado por préstamo del Banco Mundial b Ejecutado por CENAMEC, institución autónoma del Ministerio de Educación - (800,000+ alumnos en grados 1 al 3 en 1999) b Discontinuado por al presente gobierno.

Paises Africanos de habla Portuguesa b Cabo Verde, Sao Tomé et Principe, Guinea Bissau, Angola y Mozambique. b Programas de matemática por radio interactiva como apoyo al docente en el aula. b Producido en Cabo Verde y financiado por UNESCO.

IRI - ¿su rol en el futuro? b Participante en educación “multicanal” b Ventajas de la IRI: disciplina, bajo costo… b Nuevas tecnologías: audio, computdora, DVD… b Globalización: productos genéricos