Implantación de los Estudios de Género en Grados y Postgrados en la Universidad de Valencia IV Jornadas sobre los Estudios de las Mujeres y de Género en las Universidades Valencianas. Universidad Miguel Hernández, 24 Octubre de 2008.

2 preguntas relevantes en la actuación del IUED Qué se ha hecho Cómo se ha hecho

1. ¿Qué se ha hecho a nivel de postgrado? Postgrado en Estudios de Género. Resolución de 22 de Junio de 2006 del Consejo de Coordinación Universitaria (BOE de 3 de julio de 2006). Decreto 44/2006 de la Generalitat Valenciana (DOGV de 4 de abril de 2006) Master Oficial en Género y Políticas de Igualdad Objetivo: investigación y gestión de políticas de igualdad. Implantación: curso Doctorado +Inicio del proceso de extinción del programa “Género, subjetividad, conocimiento y cultura”.

2. ¿Qué se ha hecho a nivel de Grado? Propuesta integrada de Estudios de Género en los títulos de Grado. Motivación (Exposición de motivos y apoyo legal). Propuesta armonizada con Documentos de trabajo del Ministerio de Educación y Ciencia.

2.1. Documento de trabajo aprobado por el consejo del IUED el 2 de Noviembre de Ley Orgánica 1/2004 (art.4, aptdo7). Proyecto Ley O. Igualdad Efectiva netre mujeres y hombres. Proyecto Ley O. de modificación de la LOU. Documento de trabajo Del MEC de 26 Sept de directrices para estructurar los Títulos de Grado.

2.2. Propuesta integrada E.G. aprobado por el consejo del IUED el 18 de enero de L.O. 1/2004 (violencia de Género) L.O. 3/2007 (Igualdad efectiva) L.O. 6/2001 (LOU) RD 1397/2007 de desarrollo de la LOU (Art. 3.5a) + Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (anexo I). Documento de trabado de MEC de 5 de febrero 2007: propuesta materias básicas por ramas de conocimiento (5).

2.3. Alegaciones a planes de estudio ( en periodo de exposición pública). Modelo alegaciones (26 sept. 2008) Motivación: Dar cumplimiento a los mandatos emanados de la legislación específica en materia de igualdad como los relativos al desarrollo de la LOU Justificación teórica: Destacar el sesgo epistemológico de género en todas las ramas del conocimiento. (carácter general)

2.3. Alegaciones a planes de estudio (continuación) Pertinencia de los Estudios de Género en las titulaciones del área correspondiente (carácter específico de la titulación) Comparación entre el plan de estudios vigente y el proyecto de nuevo plan (asignaturas, nº créditos, nº cursos impartidos, matrícula, etc.).

2.3. Alegaciones a planes de estudio (continuación) Anexos Propuesta integrada de materias de Género en los Estudios de Grado Programas/Guías docentes de las asignaturas del Plan de estudios vigente (apartado específico de cada titulación).

Respuestas al Cómo. 1. Capitalizando toda la experiencia acumulada en docencia e investigación en Estudios de las Mujeres, Feministas y de Género: visibilizar+destacar+utilizar crítica y constructivamente. 2. No dejando pasar los trenes: primeras convocatorias+alegaciones. 3. Trabajando con rigor y continuidad: contextualizar+no improvisar+rematar.

Conclusión Entre la contemporización y la resistencia La acción positiva.