PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Contexto Social: Pueblo agrícola, zona semindustrial. Cooperativa vitivinícola Familias: Agricultores. Comerciantes Unico centro. Todo el espectro social Entorno social tradicional Valores predominantes-tipo convencional.

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Contexto Escolar 700 alumnos 1o. Y 2o. Ciclo 56 profesores Horario matinal Edificio adecuado

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Entorno Socio familiar Rango edad padres/madres: 40/50 años Padres: 74% sit. Laboral activa “ 48% trabaja gremio construcción “ 26% tareas agrícolas Madres: 94% amas de casa Ingreso económico: medio. Tiempo libre: atención de los hijos y TV.(madres)

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Relaciones con el Centro Educativo Padres: demandan actividades deportivas Madres: escuela de padres Solo concurren cuando son citados 42 % Por iniciativa propia 32 %

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” LISTA DE VALORES ORDENADOS POR LOS PADRES: 1)Paz en el mundo 2)Armonía en los miembros de la familia 3) Libertad 4) Igualdad sexos, razas, ideología. 5) Amistad- compañerismo 6) Sentirse satisfecho consigo mismo. 7) Vida confortable y próspera 8) Placer (ocio, vida gozosa, tiempo libre) 9)Hacer las cosas pensando en “ qué dirán”

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Rasgos de personalidad prefieren en sus hijos: 1) Responsable y sincero 2) Limpio y aseado 3) Que tengan mentalidad abierta 4) Inteligencia 5) Que preste ayuda a los demás 6) Alegre 7) Obediente 8) Afectuoso y cariñoso 9) Imaginativo y Creativo

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Los Alumnos Heterogeneidad en aptitudes intelectuales Homogeneidad en incorporación social Más estudios que sus padres Marcan comportamientos /responsablidades /ocio y comportamientos de consumo Vulnerables al consumismo Alejamiento de hábitos saludables Comidas rápidas Tabaco (símbolo de adultez/modernización)

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Estilos de Vida relacionados con la Salud Hábitos poco saludables >Fuma diariamente y entre clase y clase Bebidas alcohólicas fines de semana Porro como algo cotidiano Ritmos de sueño inestables Mala alimentación Educación para la Salud superficial No hay modelos adultos coherentes Gran tolerancia y permisividad ALCOHOL No se lo considera una droga ni un porblema

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” ACTITUDES Y VALORES DEL ALUMNADO: 24% cree que uso sustancias no es perjudicial 46.4% el consumo de alcohol no es grave 53.5% uso de sustancia no genera dependencia 27.6% piensa que es una exigencia social 64.2% dejaría de fumar si encontrara rechazo 21.3% necesario para integrarse a grupos 39.2% alcohol facilita integración social 32.1% cree que la sociedad tolera el consumo 28.5% no afecta el estudio ni el deporte 21.4% fumar ayuda a concentrarse y sentirse mejor

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Necesidades Educativas. Informe y Recomendaciones: Desmontar la idea de la no dependencia. Desmontar la idea de que el alcohol no es malo. Desmontar la idea de consumir para ser aceptado en el grupo.

PROYECTO EDUCATIVO “instituto pablo neruda” Areas a Trabajar: Concepto de Dependencia. Poder adictivo de las drogas (énfasis alcohol). Formas de ocio alternativo. Consecuencia uso de sustancias largo plazo. Presión de grupo, indicadores amistad y asertividad.