“Reinventando las Ingenierías de la UCN” Convenio de Desempeño UCN1204 Avance a Abr-2014 14-Mayo 2014

Temario Objetivo General y Específicos Estado de avance por objetivos Logros relevantes e imprevistos Dificultades confrontadas

Temario Objetivo General y Específicos Estado de avance por objetivos Logros relevantes e imprevistos Dificultades confrontadas

Objetivo General Formar ingenieros para el siglo XXI, mediante reforma profunda: del currículo de las metodologías de aprendizaje, de los sistemas de admisión de los sistemas de promoción de estudiantes. Resultado: una oferta educativa más eficaz y eficiente en términos de la pertinencia de las competencias desarrolladas y del tiempo requerido para obtener el título de ingeniero de la UCN.

Objetivos Específicos N° 1 y 2 Diseñar una estructura curricular: basada en competencias pertinente con las necesidades de la sociedad articulada con ingresos y salidas intermedias con estándares internacionales con máximo 300 SCT Diseñar e implementar Sistema de Gestión de Calidad, para: fortalecer la formación de pregrado optimizar uso de recursos humanos y materiales la mejora continua de los procesos académicos el aseguramiento de los cambios la satisfacción de los stakeholders

Objetivos Específicos N° 3 y 4 Mejorar la retención y la titulación oportuna a través de la implementación de un sistema de nivelación de competencias académicas y habilidades socioemocionales para los estudiantes de primeros años de ingeniería. Fortalecer la vinculación de las carreras de ingenierías con distintos entes de su entorno, como la industria minera y de servicio, universidades nacionales, extranjeras, y egresados, así como también desarrollar el talento académico en los estudiantes de educación media más desfavorecidos académicamente, especialmente en los ámbitos de lenguaje, matemática, ciencias y competencias socioemocionales.

Temario Estado de avance por objetivos Objetivo General y Específicos Logros relevantes e imprevistos Dificultades confrontadas

Avances Obj. Esp. N°1 Ingeniería UCN actual Ing. UCN futura Rediseño Curricular Ingeniería UCN actual Ing. UCN futura Ingeniería Civil Ingeniería Civil Ambiental Ingeniería Civil en Computación e Informática Ingeniería Civil Industrial Ingeniería Civil en Metalurgia Ingeniería Civil Química Ingeniería Civil de Minas Ingeniería en Construcción Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente Ingeniería Ejecución en Computación e Informática Ingeniería Ejecución en Metalurgia Ingeniería Ejecución en Procesos Químicos Ingenierías de Base Científica Ingenierías de Base Tecnológica

Análisis matemático complejo Avances Obj. Esp. N°1 INGENIERÍA DE BASE CIENTÍFICA - INGENIERÍA DE BASE TECNOLÓGICA Desarrollo Prueba y evaluación Diseño con métodos establecidos Manufactura Producción Operación, servicio y mantención Distribución y ventas Análisis matemático complejo Investigación Más matemática Menos matemática

Avances Obj. Esp. N°1 INGENIERÍA DE BASE CIENTÍFICA   INGENIERÍA DE BASE TECNOLÓGICA Planificar Hacer Investigar nuevas ideas Aplicar el “Estado del arte” existente Innovar Implementar Orientada a concebir Orientada a la aplicación Teórica Práctica y “hands-on” Basada en Cálculo Basada en Algebra Desarrollar nuevos procesos Aplicación de nuevos procesos Abiertas y futuristas Específica y actualizada Puede requerir periodos de inducción debido a su énfasis en fundamentos y teoría Usualmente listo para trabajar debido a su énfasis en la práctica actual en la empresa Empleabilidad en el diseño de ingeniería Empleabilidad en aplicaciones de ingeniería y producción

Ingeniería de Base Científica UCN: Avances Obj. Esp. N°1 Ingeniería de Base Científica UCN: Distribución de Créditos Ingeniería Civil   1 2 3 4 5 Total % Ciencias Básicas 30 25 15 10 80 26,7 Ciencias Ingeniería 20 60 20,0 Ingeniería Aplicada 55 120 40,0 Ciencias Sociales 40 13,3 Total Créditos 300 100

Ingeniería de Base Científica UCN: Estructura Curricular 1 2 3 4   5  CIENCIAS BÁSICAS CIENCIAS INGENIERÍA INGENIERÍA APLICADA  INGENIERÍA APLICADA  CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES

Avances Obj. Esp. N°1 AL MENOS UN PROYECTO POR AÑO Metacurrículo Ingeniería de Base Científica Licenciatura Título Cursos (25) Cursos (25) Cursos (30) Cursos (25) Cursos (30) Cursos (25) Cursos (25) Cursos (25) Cursos (30) Capstone (30) Proyecto (5) Proyecto (5) Proyecto (5) Proyecto (5) Proyecto (5) Proyecto (5) AL MENOS UN PROYECTO POR AÑO Introducción Ingeniería cDIo Introducción Disciplina cDIo

Avances Obj. Esp. N°1 Metacurrículo: Arquitectura Curricular

Enlace de Títulos y Grados de la Ingeniería UCN Avances Obj. Esp. N°1 Enlace de Títulos y Grados de la Ingeniería UCN Pregrado Ing. Base Tecnológica INGRESO DIRECTO Y POR “PLAN COMÚN” Pregrado Ing. Base Científica Licencia- tura en Ciencias de la Ing. (240) Título de Ingeniero Civil (60) MG en Ciencias de la Ingeniería (120) 90 Dr. En Ciencias de la Ingeniería (180-240) 180 - 240 60 240 MG Profesional (90) INGRESO DIRECTO tura en Ingeniería + Ing. EN (240) 90+ Dr. Profesional (180 – 240) 120 60 + 120 A 60 + 40 c.c.

Sistema de Gestión de Calidad Avances Obj. Esp. N°2 Sistema de Gestión de Calidad PROCESOS ADMINISTRACION Y AUDITORIAS AL SGC AUDITORIAS INTERNAS (P-ING-03) ACCIONES CORRECT/PREV (P-ING-04) CONTROL DOCUMENTOS (P-ING-01) CONTROL REGISTROS (P-ING-02) GESTION DE RECURSOS PARA LA DOCENCIA (P-ING-13) GESTION PLANTA ACADEMICA-DOCENTE (P-ING-12) APOYO INTEGRAL AL ESTUDIANTE (P-ING-11) CONTROL DE GESTION DE LA CALIDAD (P-ING-14) PLANIFICACION CURRICULAR (P-ING-05) CARACTERIZACION Y NIVELACION (P-ING-07) ADMISION (P-ING-06) ENSAÑANZA Y APRENDIZAJE (P-ING-08) ACTIVIDAD DE TITULACIÓN (P-ING-09) PROCESOS ESTRATEGICOS PROCESOS DE APOYO ASEGURAMIENTO CALIDAD CARRERAS (P-ING-15) SEGUIMIENTO AL EGRESADO (P-ING-10) Mapa de Procesos

Centro de Innovación Docente Avances Obj. Esp. N°2 Centro de Innovación Docente Capacitaciones de Académicos

Avances Obj. Esp. N°3 Sistema Tutorial PLAN PILOTO 2013 % APROBACION ASIG.

Avances Obj. Esp. N°3 Sistema Tutorial CAPACITACION TUTORES 2014

Avances Obj. Esp. N°3 Sistema semi-modular MODULO 1 NIVELACIÓN MODULO 1 MODULO 2 2 MODULO 3 3 EX.REC. MOD. 1 EX.REC. MOD. 2 EX.REC. MOD. 3 E X A M N R C U P T I V O Metodologías Activas

RESULTADOS EN ANTOFAGASTA Número Paralelo Número de estudiantes Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 % Aprobación Eval1 Rep Eval1 Eval2 Rep Eval2 Eval3 Rep Eval3 P1 52 58% 68% 55% 63% 54% 62% 76% P2 47 51% 70% 95% P3 48 59% 66% 61% 65% 57% 64% 79% P4 50 67% 60% 82% P5 51 83% P6 56% 73% P7 81% P8 49 88% P9 84% P10 72% RESULTADOS EN COQUIMBO Número Paralelo Número de estudiantes Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 % Aprobación Eval1 Rep Eval1 Eval2 Rep Eval2 Eval3 Rep Eval3 P1 42 26% 58% 21% 53% 35% 65% P2 49 57% 94% 47% 67% 59% 81% P3 30 63% 93% 43% 80% 70% 83% 90%

Pilotaje Proyecto Alternativo de Titulación: Capstone Project Avances Obj. Esp. N°3 Pilotaje Proyecto Alternativo de Titulación: Capstone Project CONVENIOS DE VINCULACIÓN FIRMADOS EL DÍA 10 DE DICIEMBRE 2013

Pilotaje Proyecto Alternativo de Titulación: Capstone Project

Avances Obj. Esp. N°4 Centro de Vinculación de las Ingenierías

Movilidad Estudiantil Avances Obj. Esp. N°4 Movilidad Estudiantil 4 7 3 12 ESTUDIANTES ING. CIVIL INDUSTRIAL 1 ESTUDIANTE ING. CIVIL 1 ESTUDIANTE ING. EN CONSTRUCCIÓN

Programa de Enlace Escolar Avances Obj. Esp. N°4 Programa de Enlace Escolar ALGEBRA. USO DE TECNOLOGIAS. TALLERES DE FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONALES. PROYECTO DE INGENIERIA. 3°Medio CÁLCULO 4°Medio

Sala de Aprendizaje Activo Interactiva Avances Obj. Esp. N°4 Sala de Aprendizaje Activo Interactiva

SALA DE CONCEPTUALIZACIÓN Y DISEÑO UCN1204 OBRAS: HABILITACION TABIQUE VIDRIADO BIENES: ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO ADQUISICIÓN DE VIDEO CONFERENCIA

Temario Logros relevantes e imprevistos Objetivo General y Específicos Estado de avance por objetivos Logros relevantes e imprevistos Dificultades confrontadas

Director Proyecto Líder Calidad y Metodologías Líder Nivelación Competencias Líder Vinculación Líder Diseño Curricular Carrera 1 Carrera 2 Carrera 3 Carrera n DIRECTOR DEPTO DIRECTOR DEPTO DIRECTOR DEPTO Rediseño Carreras SGC Inglés y Doctorados Formación Docente Participación masiva de gran parte de la comunidad de académicos que realizan docencia para las ingenierías Progreso Académico DEPARTAMENTOS

Sistema Gestión Calidad Inglés Formación y Servicios Docentes Alex Covarrubias Lilian Velásquez Ariel Areyuna Cecilia Meléndez Jorge Alfaro Staff Héctor Soza Alvaro Pacheco Luis Lobos Carolina Rojas Claudio Acuña Lilian Velásquez Patricio Tapia Alfredo González Raúl Jiménez Ma Elena Cuzmar Fabrizio Queirolo Ma. Alejandra Peralta Carolina Rojas M.C. C.M. F.T. V.V. C.P. R.C. ME.G B.F. L.O. A.M. H.C. MH.F (C.V.) I.A. O.R. M.F. M.R. J.Y. A.S. A.B. Fernando Echevarría E.R. E.C. J.G. M.T. E.L. J.L.V. J.M. M.N. R.Z. M.M. V.S. O.M. Sergio Vladilo G.M. R.P. V.F. F.H. F.R. Y.G.y How. E.M. O.S. X X X X Clotile Pizarro C.Z. N.C. L.T. M.Z. A.R. E.M. J .O. P.R. R.Z. M.V. V.S. R.V. H.L. Pedro Reyes D.R. M.V. R.A. D.U. R.C. J.Q. G.F. W.R. J.H. L.DC R.F. A.S. K.M. Rediseño Carreras Sistema Gestión Calidad Inglés Formación y Servicios Docentes Progreso Académico

Instalación de la Reflexión Docente Masiva e interdisciplinaria Inclusión y compromiso real de las unidades de Ciencias en cada uno de los desafíos planteados por el PMI Reconocimiento internacional a la implementación del enfoque CDIO en la forma generalizada en que lo está haciendo la UCN

Doris R. Brodeur, Ph.D. Validación de Meta-currículum para las Carreras de Ingeniería de la UCN “The project, Reinventing UCN’s Engineering Programs, made great progress in the July-October timeframe. The meta-curriculum designs are quite impressive and could serve as models to universities worldwide who have adopted a CDIO approach to engineering education. Project committees are well organized and represent a good cross-section of the engineering programs on both campuses. The instructional support center, CIMET, is a valuable asset to curriculum planning. The inclusion of professors from math and basic sciences is an added bonus in the curriculum design process.”

Reconocimiento internacional por la generación de un grupo numeroso de académicos con formación de Coach para acompañar a los estudiantes en su proceso de adaptación a la vida universitaria. Plan de Gestión del Cambio en desarrollo.

Equipo de la Nueva Cultura Equipo Directivo Equipo Administ. Equipo Ejecutivo Facilitadores Director Proyecto Líder Objetivo Director Depto Líder Objetivo Director Depto Equipo de la Nueva Cultura Centros Ingeniería Director Depto Director Depto Director Depto Rediseño de Carreras Plan de Desarrollo Alcance Dinámica Sistema de Gestión de Calidad Director ..lider del éxito o fracaso… Inglés y Doctorados Formación y Servicios Docentes Progreso Académico DEPARTAMENTO

Temario Dificultades confrontadas Objetivo General y Específicos Estado de avance por objetivos Logros relevantes e imprevistos Dificultades confrontadas

1.- Resistencia al cambio 2.- Autoridad entre pares 3.- Difusión 4.- Problemas Complejos: Ingles Docente Nivel; Salidas y Entradas intermedias 5.- Ajustar los tiempos de proceso institucional a los tiempos de resultados esperados del Convenio de Desempeño

6.- Sistema de adquisiciones fiscal (3 cotizaciones obligatorias) 7.- Ejecución total de fondos MINEDUC al 31 Dic 2015 (vs comprometido a esa fecha). 8.- Alcance de obligaciones y responsabilidad de áreas de MINEDUC y respeto de canales de comunicación. 9.- Pertinencia de Indicadores de línea base a nuevos programas de estudios.

¡GRACIAS!