Proyecto Personal Alexia Dalmau 10ºB Colegio Altair

Introducción  Objetivo Objetivo  Inspiración Inspiración  Área de interacción Área de interacción Proceso  Investigación Investigación  Diseño Diseño  Planificación Planificación  Creación Creación  Evaluación Evaluación Reflexión  Plan Plan

 Crear un Cd de una guía de carreras universitarias que se puedan estudiar en las universidades particulares de Lima mediante PowerPoint.  Observar los efectos que causa en la toma de decisión de carrera de la muestra de alumnos, antes y después de su uso, y comprobar si fue eficaz.

 La dispersión de la información vocacional en diferentes fuentes hace la decisión complicada.  El propósito es recopilar la información de las distintas fuentes que contengan datos vocacionales, y juntarla en una sola fuente.  Experiencia personal  Ayudar a los demás y a mí misma para evitar el estrés al término del último año escolar.

Ingenio Humano ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Por qué y cómo creamos? Relación Propósito  evitar el estrés y facilitar la toma de decisión de carrera. Objetivo  observar los efectos de la guía en la decisión de carrera, y ver si resultó ser un aporte beneficioso.

MarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSetiembre 1º semanaPrimera reunión Aplicación de la encuesta Formulac ión de segunda encuesta Recopilaci ón de datos *Terminar el informe 2º semanaRecopilación de fuentes Creación de la carátula y presentación Avance de producto Entrega del producto final *Entrega del 1º borrador del informe 3º semanaDefinición del tema, objetivo y área de interacción Definir métodos de evaluación y entrega de introducción Recopilación de los datos de la encuesta y avance de producto Terminar el producto Avance de la descripció n del proceso y análisis (*) Avance de la conclusión Corrección del informe 4º semanaFormulación de la primera encuesta y segunda reunión Avance de producto y tercera reunión Aplicació n de guía y segunda encuesta *Avance de la conclusión Entrega final del Proyecto Personal

 Recopilé las distintas universidades particulares de Lima.  Anoté los datos de contacto de cada una de ellas.  Investigué cada carrera que se estudiaba en cada universidad particular.  Clasifiqué las carreras en distintas ramas.  Describí brevemente cada carrera universitaria.  Figuré la forma más adecuada de evaluar la guía.  Apliqué la primera encuesta antes del uso de la guía.

Apliqué el programa y los diseños elaborados para la producción de mi guía.

Apliqué dos encuestas al alumnado seleccionado (20 alumnos de 10º grado).  Primera encuesta  Segunda encuesta Resultados

1. ¿Sabes qué carrera estudiar? Sí ____ No ____ 2. ¿Tienes opciones de carrera? Sí ____ No ____ (Si tu respuesta es “no” pasar a la pregunta 4) 3. ¿Cuáles son tus opciones? Legales________ Administrativas_________ Médicas__________ Comunicacionales_________ Turísticas________ Sociales_________ Arquitectónicas_________ Educacionales_________ Artísticas_________ Otras (especifique) ____________________________________________ 4. ¿Sabes en que universidad estudiar? Sí ____ No ____ 5. ¿Tienes opciones de universidades? Sí ____ No ____ (Si tu respuesta es “no” pasar a la pregunta 7) 6. ¿Cuáles son tus opciones? ESAN_______ UPC________ UNIFE_______ UCSUR_________ U. de Lima_______ PUCP_______ Otras (especifique) ___________________________________________ 7. ¿Se te hace difícil encontrar información vocacional? Sí ____ No ____ 8. ¿Se te haría útil una guía de carreras universitarias? Sí ____ No ____

1. ¿Sabes qué carrera estudiar? Sí ____ No ____ 2. ¿Tienes opciones de carrera? Sí ____ No ____ (Si tu respuesta es “no” pasar a la pregunta 4) 3. ¿Cuáles son tus opciones? Legales________ Administrativas_________ Médicas__________ Comunicacionales_________ Turísticas________ Sociales_________ Arquitectónicas_________ Educacionales_________ Artísticas_________ Otras (especifique) ____________________________________________ 4. ¿Sabes en que universidad estudiar? Sí ____ No ____ 5. ¿Tienes opciones de universidades? Sí ____ No ____ (Si tu respuesta es “no” pasar a la pregunta 7) 6. ¿Cuáles son tus opciones? ESAN_______ UPC________ UNIFE_______ UCSUR_________ U. de Lima_______ PUCP_______ Otras (especifique) ___________________________________________ 7.¿Te fue fácil utilizar la guía de carreras universitarias? Sí ____ No ____ 8. ¿Te fue útil la guía de carreras universitarias? Sí ____ No ____ 9. En una escala del 1 al 10, ¿cuánto te ayudó la guía? _____________________

En una escala del 1 al 10, el promedio de mi guía es de 8,45 puntos. Con el siguiente resultado se puede decir que el programa ha sido beneficioso para el alumnado, y que puede ser utilizado por otros usuarios.

 La guía influenció la decisión del alumnado seleccionado.  El objetivo también se puede enfocar desde el área de interacción de “Comunidad y Servicio”.  Aprendí la importancia de tener un método de organización.  Me ayudó en mi toma de decisión de carrera.  Puntos débiles  Puntos fuertes