Hecho y Opinión 4.10J/ 5.10J http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/resources/guides/study/Gr5Rdg_Mth_Sci.pdf.

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1 Las Palabras Interrogativas ¿Quién?¿Qué?¿Cuándo?

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-go Verbs There is a small but very important group of verbs that we call the -go verbs. These verbs are: Hacer: to make/do Poner: to put Salir: to leave.

Question words ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo?.

El Modo Subjuntivo Puedo diferenciar entre TIEMPO y MODO.

Las Palabras Interrogativas

Hoy es lunes. La fecha es el 24 de febrero LA PREGUNTA: Traduzcan. (Use the verb estar) We are He is They are LA TAREA y OTROS ANUNCIOS: Examen del capítulo,

First, let’s review the basic subjects. They are… I = you = he = she = yo tú él ella we = they = you (all) = nosotros/as ellos/as ustedes (Uds.) Then.

Las Palabras Interrogativas ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo?

Directions (The directions are based on the fact that you would delete this slide before you save it to the student directory. Therefore slide 2 will become.

Español 1 13 de marzo de La Campana  Forma parejas:  1. Quiero ir A. She likes to go  2. Le gusta ir B. They want to go to the beach  3. Vamos.

Noviembre– La lección tres. gpeirenors grisreino signogripe peropesopeorreno serenoperrosperegrinos.

Instructions for using this template. Click on the point value you want and say the name of the food shown. Once you’ve gotten to the answer, click the.

Diciembre– La lección dos. ccaesanivo vacacasa canasaca vasonavacenavena avenavacaciones.

Siéntate con un compañero nuevo. Circle paper This is Spanish practice at home. When you can do a circle, have a parent/guardian sign it off. We have done.

HACER AHORA: Completan la página 63 en el libro de trabajo.

Fact Family4, 5, 20 (provided by the teacher) Problem4 X 5= 20 Perimeter = 18 cm Area4 x 5= 20 sq cm 5 cm 4 cm Example: Teachers: Assign students.

TOPICS: SABER/CONOCER AND YO-GO VERBS Essential questions: How do I say whom and what I know? How do I use some other irregular verbs?

This activity will help you to master the key verbs of this chapter (4B). There is no way you can understand this chapter if you don’t know all these verbs.

What has to be done today? It can be done in any order. Make a new ALC form Do the ALC Get two popsicle sticks Get 16 feet of yarn. That is 4 arms width.

Hay 30 preguntas en total. Estudien todo el vocabulario del semestre. (Unidad 1, Don Quijote, Shrek, verbos) Ejemplo: Un _____________ es lo que dicen.

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La Fecha: Hoy es ________, _____de octubre Tema: The verb estar with prepositions of location Objective: SWBAT describe where something or someone is located.

1. Turn to page 58 in the Spanish textbook. 2. Take out a sheet of paper, head it appropriately, and title it “El verbo tener: the verb tener-to have”

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Hazlo Ahora ● It is Maria’s first day of school, and she needs a shopping list. Help Maria by matching the objects with the classes she needs them for.

p. 64 (MP) For today, you will be completing some Actividades Para Todos. You may work with a partner or small group to complete these. Ms. T may pull.

Antes de empezar Escribe los números 1-6. What word would you use to describe how they are feeling? Use only the words found on your vocabulary.

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Entre y siente. Está listo por tu proyecto..  After you have recorded your Asi Soy Yo  it to your teacher 

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 The verb “to be” is the most widely used verb in English or Spanish!  It can be used to express the day, date, and origin. Es miércoles. Es el el trece.

Vámonos Escribe la fecha y el objetivo Hoy es 15 de septiembre del 2014 I can describe myself and others using adjectives. WARM UP: Describe la escena.

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Preparacion Hoy es viernes el 4 de diciembre. Today is Friday, December 4. DO NOW: In preparation for some exercises in class do the following with the.

Please sit in your assigned seat. Take out your homework from last class (decode the message). Silently complete the “warm up” section of your paper.

Preparación/ Review Hoy es miércoles el 30 de septiembre de 2015 Today is Wednesday, September 30, 2015 Write in Spanish: Today we are having our oral.

If you won the lottery, what would you do?

PRESENT TENSE OF IRREGULAR YO VERBS Avancemos 2 – Unidad 3 Lección 2.

Un juego de adivinanzas: ¿Dónde está el tesoro? A1B1C1D1E1F1 A4B4C4D4E4F4 A2B2C2D2E2F2 A5B5C5D5E5F5 A3B3C3D3E3F3 A6B6C6D6E6F6 Inténtalo de nuevo Inténtalo.

ALC 65 Hoy es viernes el 16 de marzo de 2012 Conjugate to eat (comer) Today is a test on foods, verbs, likes It will begin at 11:32 as a ppt show.

ALC 14 viernes el 30 de septiembre. Bienvenida The next time one student will be selected to do the bienvenida in front of the class. Please partner up.

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Los Interrogativos ¿Quién?¿Qué?¿Cuándo?¿Quién?¿Qué?¿Cuándo? 1.

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La Tarea para jueves, el primero de octubre de 2013: (Homework for Thursday...) Prepare for a mini-quiz on all the uses of TENER you see on these slides,

Campanada guidelines in your composition notebook ¿Cómo es tu familia? (10 points) Ex. Hoy es Miercoles el 27 de enero First line will start with the date.

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Quasimodo: Tienes que hacer parte D de la tarea..

Directions (The directions are based on the fact that you would delete this slide before you save it to the student directory. Therefore slide 2 will become.

Transcripción de la presentación:

Hecho y Opinión 4.10J/ 5.10J http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/resources/guides/study/Gr5Rdg_Mth_Sci.pdf

Directions For Using this Lesson The first few slides of the PowerPoint review Fact and Opinion. Review these together as a class. The first time you use the lesson, take your class to the lab. Have your students bring their SSR novel for the week. They will use this text to complete the 6 slides asking them to choose and type a statement from the book, label it as a fact or opinion, and then state how they know. Once the lesson has been done whole group, it can be used as a literacy station. You may want to put specific books in the station for the students to use to ensure that the “…in various texts” component of this student expectation is well covered. **To print, go to file/print. Under PRINT WHAT: , have the students select HANDOUTS. Then have them click OK. All explanations and tips have come from the TAKS Study Guide which is located at: http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/resources/guides/study/Gr5Rdg_Mth_Sci.pdf

Hecho Un hecho es algo que puede ser probado cierto. Un ejemplo de un hecho es El sol esta brillando hoy. Tú puedes probar esta afirmación al mirar hacia fuera por la ventana.

OPINION Una opinión es una afirmación de dice lo que una persona piensa, siente, o cree. Un ejemplo de una opinión es Nadar es la mejor manera de pasar un día soleado. Puede que estés de acuerdo con ésta afirmación, pero no todos comparten ésta creencia.

OPINION Ciertas palabras pueden ayudarte a reconocer una opinión. Algunas de éstas palabras son Yo pienso y Yo creo. Otras pistas para opiniones son las palabras tales como mejor, más bonito, peor, y maravilloso. Es importante recordar que la gente puede tener diferentes opiniones.

Hecho u Opinión? Afirmación: * Mi Nombre: Hecho u Opinión? Escoge una afirmación de un libro que estés leyendo. Escríbelo en el cuadro de la afirmación. Determina si es un Hecho o una OPINION. Márcalo correctamente y explica como lo sabes. Afirmación: * Mi afirmación es un HECHO OPINION Yo lo sé porque: *

Hecho u Opinión? Afirmación: * Mi Nombre: Hecho u Opinión? Escoge una afirmación de un libro que estés leyendo. Escríbelo en el cuadro de la afirmación. Determina si es un Hecho o una OPINION. Márcalo correctamente y explica como lo sabes. Afirmación: * Mi afirmación es un HECHO OPINION Yo lo sé porque: *

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Hecho u Opinión? Afirmación: * Mi Nombre: Hecho u Opinión? Escoge una afirmación de un libro que estés leyendo. Escríbelo en el cuadro de la afirmación. Determina si es un Hecho o una OPINION. Márcalo correctamente y explica como lo sabes. Afirmación: * Mi afirmación es un HECHO OPINION Yo lo sé porque: *