XXX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial XXIX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial VII Congreso Regional de Calidad Asistencial Despliegue de un programa formativo integral en taxonomía y metodología enfermera en salud mental Bilbao Maiza, A., Matthies Baraibar, C., Isasi Acosta, L., Rodriguez Iturrizar, A., Lopez Zabarte, P., Del Campo Gonzalo, M.T. 7 noviembre – 16 hrs (Sala C1 – Mesa CB4) Bilbao, 7, 8 y 9 de Noviembre de 2012

XXX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial XXIX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial VII Congreso Regional de Calidad Asistencial Desarrollo de competencias enfermeras Objetivo principal del trabajo enfermero Proporcionar cuidados eficaces, basándose para ello en una metodología científica propia que es el proceso de atención de enfermería (PAE). Gestionar cuidados de una manera racional, sistemática y dinámica. Estos cuidados quedan plasmados en los Planes de Cuidados Enfermeros, utilizando para ello la taxonomía NANDA, NOC, NIC, lenguaje común internacional para identificar los diagnósticos enfermeros, los resultados esperados y las intervenciones requeridas para el desarrollo de los planes de cuidados. Real Decreto 1093/2010 de 3 de septiembre que recoge expresamente los diagnósticos enfermeros resueltos y activos identificados por la taxonomía NANDA, al igual que los resultados y las intervenciones enfermeras de acuerdo con la taxonomía NOC y NIC. ¿estamos preparados?

XXX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial XXIX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial VII Congreso Regional de Calidad Asistencial Desarrollo de estrategia formativa Justificación Resulta evidente la pertinencia de la formación del equipo de enfermería, tanto enfermeras como auxiliares de enfermería y monitores, en metodología y en taxonomía enfermeras, cada perfil profesional en su nivel, con contenidos y formación adaptados a su desempeño, con el objetivo de conseguir garantizar una mayor calidad en los cuidados que proporcionan habitualmente. Se debe tener en cuenta de que dentro de los equipos de enfermería en el ámbito de la salud mental, el papel del auxiliar de enfermería y del monitor resulta imprescindible en la implementación de los planes de cuidados, ya que aplican por delegación una parte muy importante de los mismos. FORMACIÓN A DOS NIVELES (ENFERMERAS Y AUXILIARES DE ENFERMERÍA) cada perfil profesional en su nivel, con contenidos y formación adaptados a su desempeño, con el objetivo de conseguir garantizar una mayor calidad en los cuidados que proporcionan habitualmente.

XXX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial XXIX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial VII Congreso Regional de Calidad Asistencial Desarrollo de estrategia formativa Diseño de la formación EnfermerasAuxiliares de enfermería Objetivo general: Actualizar conocimientos teórico-prácticos sobre la metodología enfermera y los sistemas de clasificación de enfermería: taxonomía NANDA, NOC y NIC. Objetivo general: Enmarcado en el rol de auxiliar de enfermería, y como despliegue de la formación anterior ampliar conocimientos teórico-prácticos sobre la metodología enfermera y los sistemas de clasificación de enfermería: taxonomía NANDA, NOC y NIC “Metodología enfermera y taxonomía enfermera NANDA, NOC y NIC”. 18 horas de duración. “Fundamentos básicos de metodología y taxonomías enfermeras NANDA, NOC y NIC para auxiliares de enfermería y monitores”. 10 horas de duración.

XXX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial XXIX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial VII Congreso Regional de Calidad Asistencial Nº Convocatorias ( ): 3 convocatorias (1 más en curso) Horas formación 18Plazas 90Total horas 1620 Media satisfacción8,13Media percepción de la utilidad8,00 Resultados formación enfermeras VALORACIONES CUALITATIVAS (ENCUESTA) Lo más positivo: El conocimiento de herramientas para poder medir la cantidad y calidad de nuestro trabajo. Unificar formas de trabajo - Investigación,… Transmisión de motivación profesional, de mejora y ofrecer herramientas prácticas de gestión diaria. Aplicación práctica, facilitación del trabajo diario. Sugerencias de mejora: Necesario más tiempo para afianzar conocimientos y puesta en practica Hacer dos sesiones anualmente para abordar temas relacionados con la metodología además de posibilitar la supervisión de la puesta en práctica de lo aprendido. Sugeriría repetir de nuevo este curso ya que dada la situación legislativa des de rigor que empecemos a utilizar terminología NANDA NOC Y NIC El tiempo del mismo, más días repartidos en diferentes semanas

XXX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial XXIX Congreso de la Sociedad Española de Calidad Asistencial VII Congreso Regional de Calidad Asistencial Nº Convocatorias ( ): 2 convocatorias (1 más en curso) Horas formación 10Plazas 75Total horas 750 Media satisfacción7,77 Media percepción de la utilidad 7,08 Resultados formación auxiliares enfermería VALORACIONES CUALITATIVAS (ENCUESTA) Lo más positivo: 1.Que todo el colectivo se comunique de la misma manera y entre grupos más pequeños de la misma unidad también. 2. El conocimiento de algo que realizas sin ser consciente de lo que estas haciendo 3. Ayuda a entender la nueva nomenclatura Sugerencias de mejora: 1. Práctico a nivel personal y también a nivel colectivo. Se debería dar a todo el colectivo de auxiliares para utilizar los mismos métodos. 2. Mayor profundización y desarrollo sobre el tema. 3. Menos denso y más horas prácticas