“CUENTA PÚBLICA 2012” SESION MARZO 2013 BIENVENIDOSBIENVENIDOS

NUESTRA MISIÓN “ENTREGAR A SUS ALUMNOS UN SÓLIDO PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y DE FORMACIÓN VALÓRICA ENMARCADOS EN PRINCIPIOS CRISTIANOS, QUE SEAN LAS INSTANCIAS QUE POSIBILITEN SU INSERCIÓN POSITIVA, PLENA Y CREATIVA EN LA SOCIEDAD”.

VISIÓN Y DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS “NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA INSPIRA SU QUEHACER EDUCATIVO EN UNA CONCEPCIÓN CRISTIANA DEL MUNDO, ADAPTANDO PRINCIPIOS QUE TIENDAN A LA FORMACIÓN DE UNA PERSONA CAPÁZ DE AMARSE Y AMAR AL PRÓJIMO EN LA PROYECCIÓN DE SER PARTE DE UNA SOCIEDAD EN CAMBIOS ESTRUCTURALES PERO, EN PERMANENCIA Y TRASCENDENCIA VALÓRICA”.

Con ellos es nuestro compromiso NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS

CÓMO…?

Modelo de Calidad de la Gestión Escolar 4. Gestión Curricular 1. Liderazgo 5. Resultados 2. Convivencia Escolar y Apoyo a los Escolar y Apoyo a los Estudiantes Estudiantes 3. Recursos Visión Estratégica y Planificación Conducción Alianzas Estratégicas Información y Análisis Convivencia Escolar Formación Personal y Apoyo a los Aprendizajes de los Estudiantes Organización Curricular Preparación de la Enseñanza Acción Docente en el Aula Evaluación de la Implementación Curricular Logros de Aprendizaje Logros Institucionales Satisfacción de la Comunidad Educativa Recursos Humanos Recursos Financieros, Mat. y Tec. Procesos de Soporte y Servicios ÁREAS DE PROCESOS ÁREA DE RESULTADOS FOCO

CUENTA PUBLICA 2011: GESTION PEDAGOGICA Y ADMINISTRATIVA 4. Gestión Curricular 1. Liderazgo 5. Resultados 2. Convivencia Escolar y Apoyo a los Escolar y Apoyo a los Estudiantes Estudiantes 3. Recursos MISION Y VISION DEL COLEGIO NUESTRAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES REVISION MANUAL DE CONVIVENCIA REDISEÑO DE AGENDA ESTUDIANTIL SUPERVISION GESTION DOCENTE SISTEMA DE PLANIFICACIONES GESTION UTP ANALISIS RESULTADOS 2012 METAS Y DESAFIOS 2013 OPTIMIZACION RECURSOS HUMANOS OPTIMIZACION RECURSOS TECNOLOGICOS Y DIDACTICOS ÁREAS DE PROCESOS ÁREA DE RESULTADOS FOCO ¿QUÈ SOÑAMOS Y CONCRETAMOS EN EL AÑO 2012?

Modelo de Calidad de la Gestión Escolar CSSF 4. Gestión Curricular 1. Liderazgo 5. Resultados 2. Convivencia Escolar y Apoyo a los Escolar y Apoyo a los Estudiantes Estudiantes 3. Recursos Capacitaciones Proyectos y Programas Superv de Procesos Adm. Alianzas Estratégicas Redes Información y Análisis de Resultados Creación Dpto Conv Escolar Apoyo Psicóloga Aula y Casuística Talleres Extraescolares y Otras. Creación Equipo de Apoyo Multiespecialista Organización Curricular Semestral Preparación de la Enseñanza Acompañamiento Acción Docente en el Aula Evaluación de la Implementación Curricular Logros de Aprendizaje Simce, Colegio Logros Institucionales Cumplimiento de Metas Optimización Recursos Humanos y Didácticos. Uso de Recursos Financieros SEP, SUBVENC, Mat., Tec. Y RRHH Procesos de Soporte y Servicios ÁREAS DE PROCESOS ÁREA DE RESULTADOS FOCO

RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR AÑOS : INDICADORES MATRICULA FINAL % APROBACION93,4%94% 96,7% % REPROBACION6,6%6% 3,3% % RETIRADOS3%4%1,8% INDICADORES MATRICULA FINAL % APROBACION82%90% 88% % REPROBACION18%10% 12% % RETIRADOS7% 6% ENSEÑANZA BASICA ENSEÑANZA MEDIA

NIVEL PREBASICA BASICA MEDIA C/H MEDIA T/P BASICA ADULTOS MEDIA ADULTOS TOTALES MATRÍCULAS

INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA: RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR EDUCACIÓN BÁSICA INDICADORES MATRICULA FINAL % APROBACION94%93,4%94%96,7% % REPROBACION6%6.6%6%3,3% % RETIRADOS3% 4%1,8%

INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA: RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR EDUCACIÓN MEDIA. INDICADORES MATRICULA FINAL % APROBACION91%82%90%88,0% % REPROBACION9%18%10%12,0% % RETIRADOS6%7% 6%

EDUCAR ES NUESTRO COMPROMISO PRIMER EJE

Favorecer a los alumnos y alumnas en situación de mayor vulnerabilidad que participan del sistema escolar Estableciendo procesos de mejora continua en los establecimientos educacionales, asociados a metas de aprendizaje y a plazos específicos. Recur$o$: Subvención por alumno vulnerable y por concentración. Mineduc + Sostenedor: Alumnos prioritarios Mineduc: Clasificación de escuelas (EMERGENTE) Mineduc + Sostenedor: Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa Colegio: Planes de Mejoramiento Educativo. Subvención Escolar Preferencial destinada al mejoramiento de la calidad de la educación

AREASINGRESO RECIBIDO SEP 2011 PRESUPUESTO PLAN TOTAL$ $ AREAS DE INVERSION LENGUAJE MATEMATICAS LIDERAZGO CURRICULAR CONVIVENCIA RECURSOS RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO 2011

LEY SEP: PLAN DE MEJORAMIENTO. RECURSOS E INVERSION SEP: 1.- ADQUISICIÒN DE RECURSOS DE APRENDIZAJE LEY SEP: MATERIAL DIDACTICO: LENGUAJE Y MATEMATICA. CONTRATAC PAG WEB “PUNTAJE NACIONAL” - PSU ON LINE. MATERIAL AUDIOVISUAL: DATAS – DVD – PIZARRAS DIGITALES - INSUMOS: MAQUINA FOTOGRAFICA – MAQUINA FILMADORA – ANILLADORA – TERMOLAMINADORA - IMPRESORAS – MULTICOPIADORA – NOTEBOCKS DOCENTES. 2.- RECURSOS HUMANOS: PSICOLOGA – PSICOPEDAGOGA – DOCENTE ESPECIALISTA MATEM. - DOCENTES REFORZAMIENTO – COORDINACION CONVIV. ESCOLAR. AMPLIACION HORAS UTP – DIRECCION – DOCENTES. 3.- TALLERES EXTRAPROGRAMATICOS: *DANZA – GIMNASIA ARTISTICA – BABY FUTBOL (DAMAS VARONES) – KARATE – VOLLEYBOL – BASQUETBOL – TEATRO – ORQUESTA SINFONICA DE ALUMNOS. INSUMOS Y HRS DOCENTES. 4.- CAPACITACION DOCENTES: METODOLOGÍAS – EVALUACION – USO PEDAGOGICO PIZARRAS DIGITALES – MEDIACION ESCOLAR – COMPRENSION LECTORA. 5.- RECURSOS SIMCE – IMPRESIONES - MULTICOPIADOS

LEY SEP: PLAN DE MEJORAMIENTO. RECURSOS E INVERSION SEP: AREAS… 1.- COMPROMISOS. METAS : *DISMINUIR % REPITENCIA. * MEJORAR SIMCE. * MEJORAR % ASISTENCIA * OPTIMIZAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR. * MEJORAR APRENDIZAJES…ACCIONES ASOCIADAS LENGUAJE Y AREAS DE GESTION. 2.- PROYECTOS: * ASIGNACIÓN 1 HORA PSU, EN SUBSECTOR LENGUAJE MATEMATICA, HISTORIA Y CIENCIAS. “PUNTAJE NACIONAL.CL” * PERFECCIONAMIENTO DOCENTE EN EVALUACION, METODOLOGÍAS Y USO DE LAS P.D.I., MEDIACION ESCOLAR. OTROS PROYECTOS: * PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR * EQUIPO DE APOYO MULTIESPECIALISTA * PROGRAMA “MÁS DIRECTIVOS”: METAS: 1.-MEJORAR PRACTICAS DOCENTES EN LENGUAJE Y MATEMATICA. 2.- USO DE LAS TIC^S. 3.- SUBIR PROMEDIOS EN DOS DECIMAS AÑOS 2012 EN LENGUAJE Y MATEMATICA.- METAS Y COMPROMISOS

Velocidad lectora 1º Básico 2º Básico 3º Básico 4º Básico 5º Básico 6º Básico 7º Básico 8º Básico Muy rápida 2% 44% 47% 62% 35% 24% 26% 15% Rápida 5% 15% 18% 13% 22% 37% 32% 50% Medio alta 10% 3% 20% 4% 15% 17% 24% 9% Medio baja 35% 15% 7% 13% 24% 17% 16% 26% Lenta 28% 9% 2% 4% --- 3% --- Muy lenta 12% 6% 7% 2% 4% --- Fuera de Nivel 8% 9% --- Estudiantes con velocidad lectora medio alta, rápida y muy rápida 17% 62% 85% 79% 72% 78% 82% 74% META90 % VELOCIDAD LECTORA

1.- Continuidad en la Ley Sep, con el rediseño de las metas y acciones del PME. 2.- Certificar al menos al 60% de los alumnos de cuarto medio de la enseñanza Técnico Profesional, como Licenciados Microsoft. 3.- Optimizar y mejorar los recursos Tic´s en el aula, para el mejoramiento de los aprendizajes de nuestros alumnos y las prácticas pedagógicas de los docentes. 4.- Aumentar en 5 puntos los resultados Simce y PSU, en las mediciones Mejorar en dos puntos porcentuales los índices de aprobación. 6.- Disminuir en dos puntos porcentuales los índices de reprobación y retiro. 7.- Aumentar en 2 puntos los rendimientos de Lenguaje y Matemática, desde 1º básico a 4º medio, en comparación con los resultados del año anterior. 8.- Desarrollar un plan de capacitación que optimice la gestión docente e institucional. 9.- Desarrollar un Plan de Prevención de Drogas y Alcohol, desde 1º básico a 4º medio, orientado a los alumnos y sus familias Potenciar el apoyo a estudiantes, sus familias y docentes, a través de un diseño de un Plan de Gestión diseñado por el Equipo de Apoyo Multiespecialista Crear y Diseñar un Plan de Acción del Comité de Buena Convivencia Escolar, con el foco en la prevención del Acoso Escolar Aumentar en un 20% los índices de Titulación T/P, en relación al promedio de las tres últimas promociones Mejorar en un 7% las habilidades de Comprensión Lectora, de 1º a 4º básico, en relación a los resultados expresados en la Prueba Inicial PME. METAS Y COMPROMISOS 2013

Calidad lectora 1º Básico 2º Básico 3º Básico 4º Básico 5º Básico 6º Básico 7º Básico 8º Básico No Lectores 7% 3% --- Lectura Silábica 51% 9% 2% --- Lectura Palabra a Palabra 37% 15% 4% 2% --- Lectura Unidades Cortas 5% 15% 11% 18% 15% 11% 9% Lectura Fluida % 82% 87% 82% 85% 89% 91% META 90 % CALIDAD LECTORA

Aprendizajes Claves NT1NT2 1º Básico 2º Básico 3º Básico 4º Básico Conciencia fonológica 78% 80% Aproximación y motivación a la lectura. 63% 78% 87% 53%78% 93% Interpretación de signos escritos 81% 82% 87% 40% 65%85% Reconocimiento de tipo de texto 67% 65% 84% 73% Extraer información 81% 80% 84% 53% 62%54% Parafraseo 67% 78% 84% 43% Argumentación 74% 68% 84% 37% 60% 59% Incremento de vocabulario 67% 80% 74% 60% 55%73% COMPRENSIÓN LECTORA