PROYECTO E INFORMES DE INVESTIGACION DOCUMENTO PREPARADO POR: ALBA NUBIA RODRIGUEZ ARIZALDO CARVAJAL FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE En la visión de la Universidad, la Universidad del Valle se ubica como una institución de investigación científica. La investigación está definida en el Sistema de investigaciones de la Universidad del Valle (SIUV) y el Marco general para la investigación es trazado por Colciencias: departamento administrativo de Ciencia y tecnología e innovación CTI.

Colciencias Promueve las políticas públicas para fomentar la CTI en Colombia. Objetivos: a) Concertar políticas de fomento a la producción de conocimientos, b) construir capacidades para CTI, c) propiciar la circulación y usos de los mismos para el desarrollo integral del país y el bienestar de los colombianos y d) crear sinergias e interacciones para que Colombia cuente con una cultura científica, tecnológica e innovadora; que sus regiones y la población, el sector productivo, profesionales, y no profesionales, estudiantes y docentes de básica, media, pregrado y posgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de investigación y desarrollo.

Función de colciencias “Definición de los programas estratégicos para el desarrollo del país, la complementariedad de esfuerzos, el aprovechamiento de la cooperación internacional y la visibilización, uso y apropiación de los conocimientos producidos por nuestras comunidades de investigadores e innovadores. Todo, centrado en el fomento de investigaciones e innovaciones que el país que soñamos requiere” (http://quihicha.colciencias.gov.co/web/guest/sobrecolciencias)

Sistemas de información de colciencias Scienti: Sistema de información sobre: convocatorias para proyectos, Cv. LAC investigadores, Grup LAC grupos de investigación reconocidos y catalogados por Colciencias. Publindex: Revistas indexadas y sistema de indexación de revistas científicas y tecnológicas SIGP: Seguimiento e información de proyectos de investigación y tecnología Centro de documentación: Consulta en Línea para estudiantes, profesores e investigadores.

Componentes del SIUV Proyectos: Unidades básicas de trabajo que comprenden un conjunto de actividades organizadas coherentemente en una propuesta de investigación que involucra la utilización de recursos humanos, financieros, bibliográficos y de infraestructura para lograr resultados concretos en tiempo definido. Programas: Secuencia de proyectos articulados entre si con propósitos del largo plazo. Líneas de investigación: estructura temática que resulta del desarrollo de programas y proyectos.

Componente organizativo del SIUV Grupos de investigación: Unidad básica de la investigación colectiva involucra a dos o más investigadores, al menos uno de ellos profesor de carrera. Realizan investigación científica y formativa a través de los semilleros de investigación. Centros de investigación: Es una forma organizativa de varios grupos de investigación adscritos a una Facultad o Instituto. Ej. El centro de estudios de género. Un centro debe estar integrado por tres o más grupos, al menos dos deberán estar clasificados en categoría A o B Institutos: Son unidades académicas dedicadas exclusivamente a la realización de investigación científica.

Instancias del SIUV Vice-rectoria de investigaciones Comité central de investigación- Vicedecanos de investigaciones Vice-decanos de investigaciones, comité de investigaciones de facultades-representantes de cada unidad académica

Áreas estratégicas Medio ambiente y desarrollo sostenible Nuevos materiales Sociedad conflicto y convivencia Estilos de vida saludables Procesos agroindustriales y biocombustibles

Áreas estratégicas 6. Desarrollo social y económico 7. Desarrollo cultural y humano 8. Perspectiva de innovación y gestión del conocimiento 9. Gestión y políticas publicas desarrollo local y territorial

Áreas y líneas de investigación de la Escuela de T.S

Trabajo social e intervención social La unidad académica define como “áreas y líneas estratégicas de investigación” las siguientes: AREAS LÍNEAS Trabajo social e intervención social Desarrollos teóricos y metodológicos sobre Trabajo Social Estudios sobre la intervención en Trabajo Social Identidad profesional Formación en Trabajo Social Deontología del Trabajo Social Trabajo Social organizacional Intervención social

Estudios sobre familia Violencia familiar Cambio social y familia. Identidades y cultura. Familia y salud Maternidades y Paternidades Relaciones de pareja Duelo y Muerte Desarrollos teóricos y metodológicos contemporáneos sobre familia Generaciones (Juventud, niñez, adultos y adultos mayores) Familia y migración Redes familiares Género y familia

Conflicto y convivencia Dimensiones del conflicto político y social Desplazamiento forzado Constitución de sujetos sociales y políticos Acciones colectivas y movimientos sociales Construcción de nuevas identidades Convivencia en espacios micro-sociales Ciudadanía y convivencia ciudadana Cultura ciudadana Violencias socio-políticas Perspectiva de género en procesos de conflicto y convivencia

Estudios sobre desarrollo Procesos de desarrollo Género y desarrollo Desarrollo y cultura Desarrollo y planificación Desarrollo, descentralización y participación social Desarrollo, territorio y procesos sociales Desarrollo humano Pobreza, desigualdad y exclusión social Modelos de desarrollo Bienestar, calidad y nivel de vida Cooperación y desarrollo Desarrollo local Estudio de localidades Políticas públicas en desarrollo social

Las líneas de investigación de las facultades y de las diferentes unidades académicas deben trazarse de acuerdo a las áreas estratégicas, como también la formación de pre-grado, posgrado y contratación de docentes. Los grupos de investigación de las diferentes unidades deben inscribirse en las líneas estratégicas trazadas por la Universidad. Los grupos de investigación de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano son: Sujetos y acciones colectivas, Estudios sobre la familia y conflicto y convivencia.

Formas de investigación Investigación científica Investigación formativa Los dos tipos se rigen tanto por la política nacional como por los parámetros delimitados en el SIUV.

Proyecto de investigación

CONTENIDO DE UN PROYECTO: TITULO INTRODUCCION  1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.1. Situación problema 1.2. Antecedentes 1.3. Justificación 1.4. Formulación  2. OBJETIVOS 2.1. General 2.2. Específicos 2.3. Prácticos  3. MARCO CONTEXTUAL  4. MARCO DE REFERENCIA TEORICO-CONCEPTUAL 4.1. Conceptualización / Categorías de análisis y/o variables 4.2. Teoría (s) 4.3. Hipótesis (según el tipo de estudio)  5. LA ESTRATEGIA METODOLOGICA 5.1. Tipo de estudio 5.2. Método 5.3. Técnicas de recolección de datos 5.4. Muestra  6. EL PLAN OPERATIVO 6.1. Cronograma de actividades 6.2. Presupuesto   BIBLIOGRAFIA ANEXOS

NORMAS PARA TRABAJO FINAL PROYECTO NUMERO MÁXIMO DE PÁGINAS: 20 MARGENES: 4izq,3sup,2der,3inf Arial Tamaño 12 A espacio y medio Citas (autor):10-un espacio-sangría Paginar: centro- inferior EL TRABAJO DEBE ENTREGARSE ANILLADO

LOS INFORMES DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

PROPUESTA PARA PRESENTAR UN INFORME DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PORTADA: TITULO Recuerde que el título es el nombre con que “bautizamos la investigación”. Debe ser claro, preciso, sencillo, que de cuenta del estudio realizado. Hay que ubicarlo en el espacio. Si la investigación lo requiere se aconseja dividirlo en dos partes: El Título propiamente tal que expresa o refleja el objeto de estudio y el Subtítulo que puede ser una extensión de la idea central del trabajo. ÍNDICE O CONTENIDO AGRADECIMIENTOS -también pueden ir al final de la introducción INTRODUCCIÓN Entre otras cosas, se muestra la “situación problemática”, el objetivo general; la importancia del trabajo. Se pueden presentar en forma breve los resultados más significativos del trabajo investigativo. También hagan un esbozo de los capítulos respectivos. No olviden los agradecimientos. CAPITULO I CONSIDERACIONES GENERALES Sobre el objeto de investigación (presenten brevemente los antecedentes, la justificación, la(s) preguntas de investigación, y los objetivos del estudio. La metodología (cómo se realizó la investigación, métodos y técnicas. Presenten la “experiencia etnográfica”-proceso, obstáculos, facilitadores, etc. CAPITULO II Este es el Capítulo teórico. Colóquele un nombre acorde a la investigación realizada. CAPITULO III Si lo requiere la investigación, este capítulo es para la caracterización del contexto. [1] Esta propuesta fue elaborada conjuntamente con la profesora Alba Nubia Rodríguez.

El informe… CAPITULO IV Aquí empezaría la “primera parte” de la investigación producto del trabajo de campo (organización de información, análisis e interpretación) Generalmente los Capítulos coinciden con las categorías principales. También el Capítulo se puede dividir en subcapítulos. Déle un título (creativo) a cada capítulo y subcapítulo. CAPITULO V CAPITULO VI CAPITULO VII.................. (Coloque los capítulos que sean necesarios; que requiera la investigación) Recuerde que la secuencia de capítulos debe seguir una “lógica de exposición”. CONCLUSIONES O CONSIDERACIONES FINALES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

NORMAS PARA TRABAJO FINAL DE INVESTIGACION CUALITATIVA MARGENES: 4izq,3sup,2der,3inf Arial Tamaño 12-espacio y medio Citas (autor, segmento de entrevista, etc):10-un espacio-sangría Paginar:centro- inferior +++ RECUERDEN: DEL TOTAL DE PAGINAS, MINIMO EL 60% DEBEN SER PARA LOS CAPITULOS “EMPIRICOS” (LEASE CAP. IV Y SIGUIENTES)

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PORTADA  TITULO  CONTENIDO Además del contenido temático, incluya un Listado de cuadros, un listado de gráficas, un listado de mapas (si los hay). Y los anexos (si los hay)  AGRADECIMIENTOS -también pueden ir al final de la introducción  INTRODUCCIÓN -Entre otras cosas, plantee la problemática trabajada, el objetivo general, breve justificación (o importancia del estudio); presenten brevemente los capítulos que componen el estudio  CAPITULO I CONSIDERACIONES GENERALES 1.1. El objeto de investigación -anoten el problema de investigación (antecedentes, justificación, pregunta(s), y los objetivos (general y específicos) 1.2. Metodología -tipo de estudio, método, ficha técnica -programa informático trabajado  CAPITULO II MARCO TEÓRICO -Este es el Capítulo teórico. Colóquele un nombre acorde a la investigación realizada. -anoten las hipótesis del estudio

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA  CAPITULO III El CONTEXTO -denle un nombre -breve panorama del contexto; tanto de la ciudad como del contexto “micro” analizado (llámese barrio, universidad, organización X, etc)   CAPITULO IV Aquí empezaría la “primera parte” de la investigación producto del trabajo de sondeo (organización de información, análisis e interpretación). Generalmente los Capítulos coinciden con las dimensiones de la encuesta trabajadas. También el Capítulo se puede dividir en subcapítulos. Déle un título (creativo) a cada capítulo y subcapítulo. Sea creativo en la presentación de cuadros y gráficos. No olvide que cada cuadro o gráfico contiene su número, nombre y fuente. CAPITULO V CAPITULO VI CAPITULO VII CAPITULO VIII ……. CONCLUSIONES -principales resultados del estudio -aspectos que deseen resaltar del mismo BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN SOCIAL Parra (2004) al hablar del estilo en los textos escritos, lo define como la elección que debe hacer todo autor de un texto escrito entre cierto número de disponibilidades que le brinda la lengua. Para la autora, un texto científico-técnico debe poseer cuatro cualidades básicas: claridad, precisión, concisión y sencillez. Claridad. Hace que el texto sea inmediatamente comprensible y fácil de entender. El pensamiento del que escribe penetra sin esfuerzo en la mente del lector. Precisión. Se expresa únicamente el sentido que se desea y que tiene sólo una posible interpretación por parte del lector. Debemos usar palabras concretas. Concisión. Las oraciones constan solamente de aquellas palabras indispensables para expresar el sentido. Ser conciso es ser breve. Sencillez. Un texto claro, preciso y conciso, es un estilo sencillo en el que se expresa solo lo que se desea. La sencillez se refleja en el vocabulario empleado y en las ideas expresadas. (Parra, 2004: 151-153).

EL INFORME DE INVESTIGACIÓN SOCIAL “A mí lo que no me gusta es escribir el tipo de libro que no me gustaría leer”. Fernando Savater