Tú ___________ las enchiladas ayer. (comer) Bell ringer: Escribe la forma correcta del pretérito y escribe toda la oración. Tú ___________ las enchiladas ayer. (comer) Ellos __________ el suelo anoche. (barrer) Tú _____________ la cena para la familia. (cocinar) Ellas ____________ el baloncesto. (jugar) Tú no ____________ esta mañana. (desayunar) Marcos y Maritza _____________ tarde. (acostarse)

Hablando en extremos: Superlativos

Más…que (para explicar que algo tiene más que algo diferente) Comparativos - repaso Más…que (para explicar que algo tiene más que algo diferente) Menos…que (para explicar que algo tiene menos que algo diferente)

Superlativos Cuando quieres decir que algo tiene lo más o lo menos de un grupo, usamos el superlativo When you want to say that something has the most or the least of a group, we use the superlative.

El más… (masculino y singular) Los más… (masculino y plural) Superlativos El más… (masculino y singular) Los más… (masculino y plural) La más… (femenino y singular) Las más… (femenino y plural) El menos… (masculino y singular) Los menos… (masculino y plural) La menos… (femenino y singular) Las menos… (femenino y plural)

¿Cómo? - The adjective needs to match the noun in both the gender and number. = article + (noun) + más/menos + adjective Ejemplos: Luis es el chico más alto. (masculino y singular) Mercedes y Anna son las chicas menos cansadas. (femenina y plural)

Dos puntos más… When you refer to an idea or concept, use the neutral article “lo.” Lo más increíble es que son las dos. The most incredible thing is that it’s two o’clock. Remember to use these forms when talking about: The best: el/la mejor The worst: el/la peor The oldest: el/la mayor The youngest: el/la menor

_________ es el más alto. ¿Quién es el más alto? 1 2 3 _________ es el más alto.

¿Cuál es la fruta más dulce? La pera La naranja El limón _________ es la más dulce.

¿Cuál es el perro menos feliz? 2 3 1 _________ es el menos feliz.

¿Cuál es la más agria (sour)? La pera La naranja El limón _________ es la fruta más agria.

_________ es la chica más alta. ¿Quién es la más alta? 3 4 2 5 1 6 _________ es la chica más alta.

¿Cuál es la sala menos limpia? 2 1 3 _________ es la sala menos limpia.

_________ es la menos dulce. ¿Cuál es la menos dulce? La pera La naranja El limón _________ es la menos dulce.

_________ es el más feliz. ¿Cuál es el más feliz? 1 2 3 _________ es el más feliz.

¿Quién es el más guapo o lindo?

¿Cuál es la silla menos cómoda? 2 3 1 _________ es la silla menos cómoda.

¿Quién es el menor? 3 2 1 _________ es el menor.

¿Quién es la actriz más guapa o bonita? _________ es la actriz más bonita.

¿Cuál es el deporte más divertido?

¿Cuál es el pez más brillante? 1 2 3 _________ es el pez más brillante.

_________ es la más hermosa. ¿Cuál es la más hermosa? 3 1 2 _________ es la más hermosa.

¿Cuál es la mejor película del año para ti? _________ es la mejor del año.

¿Cuál es la comida más rica para ti? _________ es la más rica.

¿Quién es el actor mejor? _________ es el mejor.

¿Cuál es el deporte menos divertido para ti? _________ es el menos divertido. _________ es el deporte menos divertido.

¿Cuál es la clase más fácil para ti? _________ es la más fácil.

¿Cuál es la clase menos fácil para ti? _________ es la menos fácil. _________ es la clase menos fácil.

¿Cuáles son los 2 restaurantes mejores para ti? _______y ______ son los restaurantes mejores. _______y ______ son los mejores.

¿Cuál es el coche más perfecto para ti? _______es el más perfecto para mí. _______es el coche más perfecto para mí.

¿Cuál es la película menos interesante para ti? _______es la menos interesante. _______es la película menos interesante.

¿Cuál es el grupo musical mejor para ti? _______es el mejor. _______es el grupo musical mejor.

Nos comparamos con la clase 1st - Write your answer to each question using the correct form of the superlative after the lines that say “Mi respuesta.” - Ej: La mejor película del año es “The Social Network.”

Nos comparamos con la clase - 2 2nd – In your group, guess with whom you have the most in common. Write their name on the line at the top of your paper.

Nos comparamos con la clase - 3 3rd – Compare your answers with your 5 group-mates Write their names in each column at the top (under “nombre 1, 2,” etc). Ask those 5 people what their answers were for each question. Write a check mark if you had the same answers and an X if you were different.

Nos comparamos con la clase - 4 4th – Analyze which classmate you have the most in common with, based on the number of checks versus the number of X’s. Put the classmates in order in regards to with whom you have the most in common to the group-mate with whom you have the least in common

Nos comparamos con la clase - 5 Responde: ¿Te sorprenden las respuestas de tu grupo? ¿Por qué sí o no? ¿Adivinaste correctamente la persona con quien tienes más en común?

¿Quién es? Sin usar los nombres, escribe 1 oración sobre una persona en el grupo. Van a presentar la oración a los otros grupos y ellos tienen que adivinar de quien hablan. Ejemplo: Es la más alta. ¿Quién es? El grupo que adivina más que todos va a ganar (¡puntos extras!) Be tricky!!