Entre los seis y ocho años . Que es la Discalculia? Es una dificultad que se presenta presenta en el aprendizaje del cálculo que afecta significativamente al rendimiento escolar. A QUÉ EDAD SE DETECTA? Entre los seis y ocho años .

QUÉ CONSECUENCIAS TIENE? Puede arrastrar un importante retraso educativo. No son capaces de explicar el procedimiento para hallar la solución de un problema. En ocasiones presenta otras alteraciones asociadas o vinculadas , como los trastornos de lectoescritura (dislexias, disgrafías y disortogafías).

Puede afectar incluso a la vida diaria. Puede causar problemas actitud

Fallos para detectar una probable Discalculia Escolar. No realizan series numéricas La omisión :Ejemplo: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10. La Perseverancia Se le indica al alumno que cuente del 1 al 8 y que al llegar a éste se detenga, pero el alumno no reconoce la limitación de la serie, y al llegar al 8, en vez de pararse, sigue contando.

Los números y los signos. -  Fallos en la identificación. -  Confusión de números de formas semejantes. - Confusión de signos   - Confusiones de números de sonidos semejantes. - Inversiones - Confusiones de números simétricos

Mal encolumnamiento Fallos en el procedimiento de llevar y pedir. Los problemas El niño no entiende la relación del enunciado con la pregunta del problema Dificultad para razonar.

Cálculos mentales - Si no realiza un buen cálculo mental podría ser debido a que el niño presenta algún trastorno de los nombrados anteriormente (escalas, tablas, operaciones, problemas).

- No abrevian Ejemplo: Se le dice al niño que empiece a contar a partir del cinco, y éste pronuncia en voz baja los números 1, 2, 3, y 4. - Traslaciones o trasposiciones Ejemplo: se le dicta el 13 y escribe el 31, se le indica que escriba el 18 y escribe el 81. Escalas ascendentes u descendentes Las operaciones

LA DISCALCULIA TIENE SOLUCIÓN?

SI………… hay que reeducar al niño . Un niño con discalculia, no significa que no puede aprender, sino que necesita recorrer un camino más largo que los demás. Se tiene que reforzar al estudiante Realizar un reaprendizaje. Retroalimentar con destrezas anteriores

En otros casos será preciso modificar el programa, los métodos, el programa correctivo deberá considerar : La enseñanza correctiva será individual y adaptada a las necesidades de cada estudiante Debe asegurar la motivación del alumno-a . Establecimiento de objetivos claros y secuenciados . Además de las necesidades educativas especiales tendremos en cuenta, la etapa del desarrollo , las posibilidades del alumno y su ritmo de aprendizaje.