Simposio Educación a Distancia Exposición: Jorge Méndez

1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico

2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución.

1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones

1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones 4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones.

1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones 4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones. 5a Generación. Social y bajo un enfoque sistémico. Se atiende la calidad y la honestidad.

1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones 4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones. 5a Generación. Social y bajo un enfoque sistémico. Se atiende la calidad y la honestidad.

8 SumariaFormativa

9 CuantitativaCualitativa

10 De gabineteSignificativa

11 PresencialMediada

B-LEARNING 4ª Etapa General Evaluación mediada Evaluación socio- crítica

 Aprendizaje derivado de la interacción entre la modalidad a distancia y la presencial B-learning Educación a distancia Educación presencial

 Educación presencial con apoyo de la educación a distancia  Educación a distancia con apoyo de sesiones presenciales

DiálogoColaboraciónEvaluaciónSignificativaPráctica

Formación generalFormación especializadaFormación Profesional Unidades teóricasUnidades teórico-prácticas Estrategias conocimiento: Casos Problemas Práctica virtual auténtica

Jorge Méndez