ABANDONO DE LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA. Cuando ser Ingeniero se torna una meta no alcanzada. Analía Chiecher – Paola Paoloni Laboratorio MIG Facultad de Ingeniería Universidad Nacional de Río Cuarto

Abandonar los estudios… La deserción universitaria o abandono de los estudios superiores presenta un mapa complejo para el análisis, tanto por la multiplicidad de causantes que se entrelazan para generarla como por las consecuencias sociales, humanas y económicas que produce.

¿Y en las Ingenierías qué…? Las Ingenierías no constituyen un caso aislado en lo referente al abandono de los estudios, pues con diferencias por región y por carrera, la deserción va del 30% al 50% en estudiantes inscriptos en Carreras de Ingeniería en todo el país y se concentra, principalmente, en los primeros años de cursada.

Una tensión… Altas cifras de abandono de los estudios Necesidad de ingenieros en el país

Aspectos metodológicos en el estudio del abandono… Sujetos Se trabajó con un grupo de 101 sujetos, inscriptos entre 2005 y 2011, no regulares y no graduados al momento de iniciar el relevamiento. Instrumentos Formulario o encuesta longitudinal. Entrevista (personal o telefónica).

Primer tramo. Desde el inicio de la carrera hasta el abandono. Las metas al iniciar Ingeniería Finalizar la carrera (N=50). Ausencia de metas (N=25). Conseguir un trabajo relacionado con la carrera (N=10). Lograr un buen rendimiento en la carrera (N=7).

Primer tramo. Desde el inicio de la carrera hasta el abandono. Tiempo de permanencia en la carrera

Primer tramo. Desde el inicio de la carrera hasta el abandono. Avance logrado en el plan de estudios En un análisis por cohorte, el Modo es ningún (0) final aprobado en cada una de ellas. Es decir, la situación más frecuente es la de no haber logrado aprobar ningún final de la carrera elegida.

Segundo tramo. El abandono. Motivos de la decisión de abandono

Tercer tramo. Desde el abandono hasta el momento del contacto. Rumbos educativos después del abandono Inactividad educativa (N=54). Sigue formación universitaria en otra carrera (N=34). Sigue formación fuera de la universidad (N=13).

Tercer tramo. Desde el abandono hasta el momento del contacto. Situación educativa / laboral de los sujetos en el momento del contacto

Conclusiones… Una cuestión central parece ser la de profundizar en el conocimiento de los motivos que desencadenan el abandono. Entender el abandono como un proceso en el que es posible identificar “indicios”. Actuar preventivamente, anticipándose a la conducta abandonadora.