6 sobreros problema y solución (los embarazos de la utc) Integrantes: Carrazco Sanches Carlos Cepeda Robledo Eli Misahel Luna Gonzales Johana Guadalupe Marquez Valería Jazmín Rosales Ramirez Aron

Embarazos no deseados en UTC  Los embarazos en la universidad han aumentado cada vez mas en la jóvenes estudiantes y esto ha implicado que ya no sigas con sus estudios  Una vez explicado el caso queremos saber:  ¿cuál es la mejor opción para las chicas en esta situación?

Técnica de los 6 sombreros

Sombrero blanco ( ​ pensamiento objetivo y neutral)  ¿Qué es?  El vestir este sombrero requiere dejar de lado el pensamiento objetivo y enfocarse en los instintos viscerales, las emociones y la intuición.  ¿Qué necesito averiguar?  El problema.  Como es que se sienten.  En que se les puede ayudar.  ¿Qué información he de recopilar?  Analizar las tendencias posibles, los datos pasados y actuales sobre los problemas familiares, escolares, psicológicos entre otros.

Sombrero rojo (emociones, intuición, corazonadas)  ¿Cómo me hace sentir esta situación?  Al no poder hacer nada para ayudarla uno se siente culpable o con ganas de cambiar las cosas, pero es muy difícil para algunos, por lo cual algunas personas prefieren alejarse y otros apoyar a las chicas embarazadas como buenos amigos.  ¿Qué me gusta de esta situación?  Siento que poder convivir más tiempo con tu hijo en la adolescencia es estupendo, para algunas personas.  ¿Qué no me gusta?  Lo malo es que cuando quedas embarazada a temprana edad pierdes la oportunidad de muchas cosas, (fiestas, amigos, viajes, entre otros).

Sombrero negro (juicio negativo)  ¿Por qué es tan mala esta situación?  Es mala ya que han pasado muchos casos dentro de la escuela y da una mala imagen para los papás.  ¿Qué tan graves son los riesgos?  Por no usar preservativos los riesgos de infección por transmisión sexual son altos.  ¿Cuáles son los principales impedimentos para alcanzar una solución?  Los principales impedimentos para alcanzar una solución es que algunas personas tienen ideas erróneas e información limitada para cuidarse.

Sombrero amarillo (juicio positivo y beneficios)  ¿Qué está yendo bien?  Los profesores aconsejan desde el primer cuatrimestre a las chicas para que no se embaracen, ya que el edificio 4 es en el que se encuentra la mayor parte de este problema.  ¿Cuáles son los beneficios a corto plazo?  Los beneficios de que los profesores las aconsejen provoca la disminución de embarazo dentro de la escuela.  ¿Cuáles son los beneficios a largo plazo de esta situación?

Sombrero verde (creatividad)  ¿Qué nuevas ideas pueden surgir de esta situación?  Las conferencias sobre los anticonceptivos son una buena opción ya que te motivan a seguir cuidándote.  ¿Qué puedo aportar?  Los alumnos de la UTC podríamos conseguir gente que de conferencias sobre los casos de embarazo y transmisión sexual.  ¿Puedo crear algo nuevo con las herramientas de las que dispongo?

Sombrero azul (control de procesos)  ¿Qué pensamiento necesitamos poner en práctica para enfrentar esta situación de la manera más eficaz posible?  ¿Cómo organizar el proceso?  ¿Cómo planear una estrategia de respuesta?

Lateral.  La ayuda externa que puede conseguir la alumna dentro de la institución es con  Tutores.  Maestros.  Compañeros.  Psicólogo utc.  Servicio medico.

Vertical.  Como alumna saber reconocer el apoyo que se brinda en diferentes partes de la institución  Anticonceptivos.  Abstinencia.  Recurrir a consejos de familiares, amigos, tutores etc.  ser atenta a platicas de planificación familiar.  Conocerme y trabajar en mi.