Proceso comunicativo y principios del aprendizaje - aprendemos haciendo - refuerzo percepción del yo repetición transferencia de aprendizaje aprendizaje intencional o no intencional incentivos ambientales retención Tamara Flores Lugo Equipo 12 Castillejo, José. (Coord.) (1988). Comunicación y construcción humana. En: Comunicación y educación. Barcelona. CEAC. Pp. 45.59 Esquema 1 Fecha: 28 de agosto del 2019 .Comunicación educativa y aprendizaje educativo: los ejes de la construcción humana. Proceso comunicativo y principios del aprendizaje Asimila Organiza -interpreta reorganiza Aplicar la información propuesta de Foster (1986) Calidad de la información Motivadora Persuasiva Estructurante Adaptativa Consistente Generalizadora Facilitadora de inteligibilidad . Condiciones básicas de la comunicación educativa 7 condiciones básicas Soluciones integrales Hargie 19986 Integración de los medios Eficaz para la comunicación Feed-back COMUNICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN HUMANA 3. Comunicación organizacional y construcción humana Todas las conductas interactúan Circulación de información -transmisión de significados Katz y Kahn 1978 Clima organizacional Bonnet 1983 Institución escolar Comunicación dogmatica -autoritario -democrático 4. Estilos comunicativos y construcción personal vía segura accesible Líder comunicativo Comunicación fiable Percepción Repetición Atención Análisis Feed-back 5. Comunicación de expectativas y construcción personal Cognitivo-emocionales Castillejo 1987 Autoconstrucción Efectos