DISEÑA EL CAMBIO ¡LA BASURA EN SU LUGAR! Por los alumnos del 1°-”D” Coordinado por la profesora : Cristina Ingrid Pavón Camargo.

Nombre de la escuela: “Jaime Sabines” No. 0889 CCT: 15EES1325D Municipio: Coacalco de Berriozábal, Estado de México. Nombre del proyecto: ¡La basura en su lugar! Problemáticas: Aguas negras y cómo afectan a la comunidad Basura en la comunidad escolar Inseguridad en las calles Falta de alumbrado público Delincuencia estudiantil Escasez de Agua Inseguridad escolar Bullying (acoso escolar) Robos dentro de los salones Mantenimiento de áreas verdes Basura en la comunidad. Falta de valores Discusiones constantes entre compañeros Indisciplina escolar. Problemática resuelta: Basura en la comunidad escolar. ¿Qué se logró con el proyecto de cambio? Se logró una separación de la basura en orgánica e inorgánica, una motivación hacia los alumnos de la escuela “Jaime Sabines” para que depositaran sus residuos orgánicos o basura inorgánica en los lugares correspondientes creando mediante comunicados y carteles una conciencia para mejorar el ambiente escolar y reducir la contaminación, promoviendo el reciclado, la reducción y la reutilización de sus deshechos.

PLAN DE TRABAJO FECHAS ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES OCTUBRE Identificar la problemática Líderes de equipos Profesor de grupo Cuadernos Pizarrón marcadores Establecer un plan de trabajo DICIEMBRE Conseguir materiales y comenzar el desarrollo del proyecto Padres de familia Artículos de reciclaje, papel para decorar y envolturas Promover la regla de las tres R’s Carteles. Exposiciones. Reflexiones elaboradas por los alumnos del grupo ENERO Colocar los botes dispersados en el patio. Recolección de PET. Personal de intendencia institucional Comunidad escolar Botes decorados (para basura orgánica e inorgánica)

¿Qué te molesta o te gustaría cambiar Recolección de opiniones ETAPA 1: SIENTE ¿Qué te molesta o te gustaría cambiar De tu escuela? Recolección de opiniones “Hay mucha basura en la escuela, las coladeras se tapan y se ve muy fea con tanta basura” Monserrat, alumna

¿Cómo podríamos resolverlo? ETAPA 2: IMAGINA ¿Cómo podríamos resolverlo? Selección de alternativas de solución.

¿Cuál es tu plan de trabajo? ETAPA 3: HAZ ¿Cuál es tu plan de trabajo? Elaboración del plan de trabajo Líderes guiando la elaboración de los productos finales. Recolección de PET, decoración de botes de basura orgánica e inorgánica, Carteles de difusión.

Compartir para inspirar a otros. ETAPA 4: COMPARTE Compartir para inspirar a otros. Entrega de botes y carteles para que se coloquen en ellos la basura correspondiente.

¿Qué aprendí con “Diseña el Cambio”? TESTIMONIO ¿Qué aprendí con “Diseña el Cambio”? “Yo aprendí que sí se pueden arreglar esos problemas que hay, pero hay que ponerse bien de acuerdo y también no tirar basura. La escuela se ve mejor y está más limpia y pues… gracias…” Alumno de 2° “C”